看到這個問題，其實心裡很矛盾。讓孩子抄作業好不好，還真是不好說。首先，抄作業這種行為肯定是不對的，這是典型的弄虛作假，對孩子的成長影響非常不好，所以在此是不主張孩子抄作業的。

其次，大家都知道，現在很多學校的老師給孩子佈置了超量的作業，晚上做到11點還做不完。在這種情況下，如果還讓孩子做下去，其實對孩子的身心健康成長也是不利的。這種情況下，在告知孩子抄作業不對的前提下，我以為實際上是可以讓孩子抄作業來應付老師的。

或許會有人說，不能和老師溝通一下嗎？把作業多的實情告訴老師。這個估計有家長做過，結果怎麼樣呢？一般都沒有結果。我的意思也是說在和老師溝通無果的情況下，才用此下策。現在畢竟大環境是以應試教育為主，老師的素質也是參差不齊。如果溝通不暢，家長還擔心孩子以後在班裡受到老師的難為呢。

就家長能不讓孩子抄答案這問題談談自己的幾點看法！

一，進行學習目的的教育。讓孩子明白，當今是科學技術飛速發展的時代，只有掌握了一定的文化知識，長大才能為祖國做貢獻。可以用大量的工農業和科學實驗的例子，使孩子認識到學好本領的重要性。

二，重視道德教育。家長起表率作用，平常的言談話語要尊重事實，尊重科學。使孩子認識到誠實是一種美德，提倡實事求是，反對弄虛作假，教育孩子以真成績為榮，以真作業為榮的思想。

三，不能過度遷就。孩子抄作業，家長既不能遷就，也不能採用棍棒教育。要進行正確的幫助和教育，這樣孩子才不會對做作業產生厭煩抗拒的心理。

四，問清楚孩子抄作業的理由。孩子抄作業一定有他的理由。找出他為什麼要選擇這樣的方式去完成作業，他的內心感受和想法是什麼，才能正確的引導。在沒有挑明這件事之前，家長可以間接給他講一些孩子獨立思考解決難題的故事，然後適時詢問最近學業上的困難，告訴他，父母一定會支援他。關鍵是在出現問題時，家長要給予孩子安全感，讓他能面對自己的想法，並選擇更有利於自己的想法。。

五，寬鬆的環境很重要。家長要給孩子一個寬鬆的環境很重要，不主張無理由的批評，你可以不經意地抽查一下他的作業，搞個簡單測驗，如果孩子確實掌握了，可以不去追究他抄作業。適當的時候和他聊聊，瞭解一下孩子心理，側面提提同學中是否有抄作業的，聽聽他對此現象的看法，再作下一步打算。