這個教育市場肯定是沒有問題的，只是看誰能把平臺做的最好，質量做的最好，創新做的最好。任何一個領域的成功都離不開理念的創新+技術的創新。

教育是一個好的行業，中國的教育一直是一個老大難的問題，教育資源的不平衡，教育的不公平，讓教育有了很多可以發展的空間。但是，我覺得共享教師卻很難發展起來。

首先，優秀的教師是稀缺資源。

我們評判一個學校的好壞，師資力量就是一個重要的指標。而學校想要維持自己的地位、確保自己的升學率，自然會給優秀的教師好的待遇，同時也會對優秀的教師進行一些限制。例如：不能再校外開班培訓班。

同時，教育是一個互動性強且需要純人力來完成的工作。我們可以看看全世界的巨頭，百億美元級別的上市企業，有沒有教育產業呢？有沒有律師事務所呢？有沒有戰略諮詢公司呢？

都沒有。這是因為這些企業都有一個共性，就是需要人力來完成，工作無法被流程化、系統化，不同的人，完成的結果也會不同。因此，這也就限制了這種行業的發展，因為人才稀缺。

在這種人才稀缺的教育行業，做一個共享教師的平臺，但是優秀教師的資源是有限的，時間是有限的，學校之間還會有相互競爭的關係，在這種大環境下，要優秀的教師能夠實現共享，幾乎是不可能的。

因此，我們做教育，除非做實體教育，不然別和教師這個資源強關聯。

中國，除了教育，另一個老大難問題就是醫療，而醫療資源也是一個稀缺產業，因為培養好的醫生確實不容易。也因此，有很多網際網路企業想做醫療平臺。

根據我的瞭解，現在做純醫療平臺的，基本是沒有盈利的，都還在摸索盈利模式，而且也都屬於舉步維艱的狀態。有醫生入駐平臺，完全是依靠著平臺的補貼，只要平臺補貼停止了，平臺也就基本做不下去了。

而且，平臺上並不能解決現在看病難的問題，最多隻是初步的進行一個問診，治療還是需要去醫院。而教育也是一樣的，有名師又如何呢？如果只是一個平臺，不和線下的資源結合，那就是一問一答，解決問題還是需要買學區房，讀好學校。到最後，也就難做了。