我覺得最好做下分工，有些大規則做約束，其他小事情靈活處理。由專門一位或兩位家長負責購買（自願報名，由有空的家長擔任）。老師訂好玩具主題後，由家委會討論決定款式，實體店買還是網購。小物件或者錢不多就家委會成員分攤，指定某位家長購買。大物件或者買的多，就徵得班裡其他家長同意後，由全體家長攤錢，指定某位或某兩位家長購買。當然，某些家長願全部贊助，也隨意。

關注孩子的成長，學校的老師固然很重要，其所需要的物品也同樣重要。就如題主問的集體玩具，其中的家委會，它的職能是有很多方面的，就比如熱心班級的建設、組織學校開展活動、還是充當學校和家長對話的紐帶等。家委會的職能裡面有提到班級建設，其實這是包括班級文化建設的，如公共圖書、玩具等。

但是我不認為這錢要完全讓家委會承擔，我認為應該是家委會出資大部分，一小部分有家長集體出資共同建設。為什麼這麼說呢？雖然是集體的玩具，但是直接受益者是自己的孩子，主體是孩子，我認為也主張家長共同出資出一部分資金，比如出20%~30%，家委會出30%~40%，其餘的學校或者政府補貼，這是有益於孩子成長的，我認為應該不遺餘力的支援，而不是過多的糾結著裡面的金錢，可以協商幾方來共同的承擔。

當然是全體家長湊錢買啊。只有讓班裡的每位家長都參與進來，那才說明全體家長對這件事情都很支援啊。

首先，應該先在群裡說明為了給班裡新增玩具，請每位家長都參與支援，大家適當的出些錢來買玩具。這樣說明後，我想大多數家長還是理解的，可以把錢湊上來。所以，只要家委會號召好，這基本上應該不是問題。

我孩子所在班級，成立了家委會，每次在群裡有事就號召大家。特別是像這種買玩具，搞活動，出遊這些事情。大部分家長都能理解家委會，並支援他們的工作。畢竟他們也是傳達老師的思想，同時積極的為大家想辦法，提供免費服務，也不容易。開學時，區內就號召班內每位家長交納100元的班費，用於孩子的各項獎勵，包括買玩具，文化學習用品，出遊採購及過節禮品等等。有專門熱心的從事會計工作的家長來收取。搞得有條不紊。同時群內定期開展家長交流，家長週末集體出遊，打球等活動。約好孩子和家長，增進孩子間關係的同時，也讓家長彼此也有了一個相互溝通交流的渠道。很不錯。

所以，買東西，大家一起來參與，這樣每位家長就會放在心上，畢竟是大家出了錢的。相反，大家沒有出錢參與的，可能就不一定那麼用心了。當然，關鍵是參與，錢多錢少不強求就可以了。