1、教育孩子對學校的嚮往。

2、教孩子課前要上廁所、上課期間不允許喝水、上廁所等

3、對於上課注意力不足的孩子，請與家長溝通

4、銜接課程不要再玩遊戲。

5、500個漢字認字、拼音和簡單加減法要基本教會。

活動目標：

　　1、理解圖書內容，能大膽地講述自己的理解。

　　2、仔細觀察畫面，嘗試用較完整地語言講述畫面內容。

　　3、對上小學充滿嚮往，有做一名合格小學生的願望。

　　活動重點：仔細觀察畫面活動難點：較完整地講述活動準備：

　　1、經驗：幼兒參觀過小學，透過各種渠道瞭解過小學的生活。

　　2、物質：繪本PPT、幼兒人手一本繪本。

　　活動過程：

　　1、匯入活動，激發幼兒閱讀興趣。

　　師："我今天帶來一位新朋友，大衛剛上小學一年級，上學的第一天，發生了很多事情，我們一起來看看大衛發生了哪些事？"2、集體觀看PPT，理解畫面內容。

　　（1）圖一：師："這是什麼時間，你從哪裡看出來的？" 大衛在幹什麼？（舉手發言）為什麼上課回答問題要舉手發言呢？

　　小結：誰能用完整的話說說圖片內容。

　　（2）圖二：師：這是什麼時間呢？大衛在幹什麼？（注意聽講）為什麼上課不可以這麼做？我們可以怎樣提醒大衛呢？

　　小結：請用完整的話說說。

　　（3）圖三：師："這是在什麼地方？大衛在做什麼？老師會怎麼說？（注意語氣）小結：完整講述。

　　3、幼兒自主閱讀，進一步理解文字內容。

　　師："大衛還發生了許多事，你們自己開啟書看一看，還可以和旁邊的小朋友說一說。"教師巡視指導，提醒幼兒一頁一頁翻書，仔細觀察畫面內容，用完整的語言描述圖片內容。

　　（1）師幼共同觀察，集體交流。

　　師："大衛在學校裡還發生了哪些事情？你能用完整的話講給我們聽嗎？"（2）感受受到表揚和接納的快樂。

　　你的眼裡大衛是個什麼樣的孩子？為什麼？

　　在老師的眼裡大衛是什麼樣的孩子呢？老師和同學們都喜歡大衛嗎？你從哪裡看出來的？

　　5、完整欣賞圖書。鼓勵幼兒邊翻閱邊輕聲講述。

　　6、猜測推想，激發幼兒上小學的願望。

　　師："第二天，大衛上學會怎麼做呢？"