孩子社會性興趣發展敏感期是怎麼回事？

心理學研究者在觀察孩子成長時發現，孩子的認知是由自己、到周圍世界的片段、到父母、再到家庭以外的他人。所以等孩子成長到一定階段會將認知興趣擴大到集體了，也就是社會興趣發展敏感期。

這一時期，孩子會對集體中存在的規則、權力、合作感興趣，並且進行一些探索嘗試。

社會性興趣發展敏感期的年齡階段

一般情況下，根據孩子的認知能力和心理發展階段的規律，孩子要到6歲之後才會對集體產生興趣。

這一階段的孩子進入幼兒園大班階段和小學低年級階段，因為經過了一段時間的集體生活，從交友，到班級的規則，再到孩子們之間的合作，他們都開始觀察、感受到身體力行。

社會性興趣發展敏感期的意義

養育子女的意義更在於將孩子培養成社會的人，更讓孩子成為更好的自己。不僅僅可以自律、同時也能夠很好地融入集體、參與合作。

所以這一時期家長一定要積極支援孩子更好地度過社會性興趣發展敏感期。

曾經有一個故事說一個女孩學習並不是特別出色，各方面也並不突出，但是在同學中間很受歡迎，她也喜歡照顧周圍的朋友，善於為他人著想。當父母問她為何不去競爭的時候，女孩回答“我希望坐那個在路邊鼓掌的人。”

家長所要做最重要的支援就在這個故事之中體現：

首先，家長要充分了解自己孩子的性格特點並引導他按照自己的想法參與社會性活動。很多孩子期待能夠在集體中脫穎而出，較好地展示自己的特長，並在這方面帶領夥伴們。

但是有的孩子就如同故事中的女孩，作為集體粘合劑和發酵粉。

家長可以帶孩子多參加社會性的活動，比如保護環境、參與公益宣傳等社會性活動，按照自己性格扮演好自己在集體中的角色。

其次，培養孩子的規則意識和禮節禮貌，讓孩子學會換位思考。這對於孩子學習社會交往技巧非常重要，只有看到別人，做好自己，才能進一步更好地發展與他人的關係。

禮節禮貌做好了，就能更好地傾聽他人、理解他人感受。

最後，家長也要適當放手。孩子在學習任何技能，進入任何新的環境，都需要從0到熟練的過程。中間難免有試錯的寶貴經驗，如果父母過多幹涉，孩子就很難收穫自己的體驗，更好地融入集體，甚至有可能因為父母的過多幹涉導致孩子的退縮，從而在將來長大以後很難融入社會。