孩子們上課打盹睡覺的原因是多方面的，主要有以下幾個原因：
一、學生聽不懂，學不會，不願學。 在一個班級裡總有一些學生因為貪玩或者其他原因，沒有及時的跟上老師的程序，結果到這些人聽不懂了，漸漸的他們也就成了被我們這些老師遺忘的群體，聽課如聽天書，不睡覺幹什麼，這是很自然的事情。解決方法：建議老師及時發現這些被遺忘的差等生，其實孩子的們的智商都相差不了不多，作為老師有責任主動的幫助這些學生，讓他們樹立學習的信心，可以在課堂上讓他們解答一些簡單的東西，並及時的鼓勵他們，課下有時間可以給他們開些小灶，可以把資源網推薦給他們使用。
二、學生已經會了，沒必要聽。 一個班級中有差等生就會有又優等生，優等生一般是比較聰明的，他們一般對學習也很有條理，漸漸的他們就會感覺已經會了聽了沒有必要。解決方法：這些學生多半內心還是比較熱愛學習，很上進的，所以當看到他們也睡覺的時候，我們這些做老師就應該想想為什麼他們會不聽，作為我們就應該學學名師了，認真提高自己的講課藝術性，我想每個學生都喜歡聽幽默風趣的課。
三、學生頭天晚上沒休息好。原因：作業多；家庭原因；病了；看電視、上網等。 有的時候我真的覺得現在的學生好累啊，發現現在近視的學生越來越多了，課桌上的書也是越來越多，想想我們那個年代，放學後還可以去偷瓜去池塘玩水。解決方法：建議我們這些任課老師有時間坐下來，一起商議如何提高孩子的積極性，如何給孩子們減負，如何讓孩子自己利用網際網路進行學習，譬如愛上高考資源網等這些優質的教學網站。進而遠離電視以及其他家庭瑣事。
四、教師上課無趣，不吸引人，仍滿堂灌。不關注全體。只負責講課，不問結果，只關注幾個人。 解決方法：建議老師，要不斷的學習，不斷的改進自己的教學手段，要充分利用高考資源網這些優質的教學網站，及時吸取裡面的精華，讓學生感覺你的課堂有嚼頭。另外上課的時候不要只關注幾個人，就算你不喜歡某些學生，也要刻意的做到人人平等，只有這樣的老師才是稱職的老師。
五、夏天，疲乏。 解決方法：一般在上課前，可以製造一些幽默，有時候我都很佩服一些痞子教師，發現的他們的班級總是充滿了鬨笑聲，我從來不感覺，經常出現鬨笑聲的班級是不好的班級，相反，一直死氣沉沉的班級絕對不是什麼優秀的班級。 面對課堂上有的孩子們上課打盹睡覺問題，有孩子自身的原因，但是更重要的原因應該是教師自己的原因，怎麼解決，根據不同情況，具體處理，開出不同的藥方。學校通報批評、班主任罰站效果是不好的。有時候會適得其反。只有老師真正做到以上幾點，才可以真正的解決這種不好的現象。 要多活躍活躍課堂氣氛啊
孩子們上課打盹睡覺的原因是多方面的，主要有以下幾個原因：
一、學生聽不懂，學不會，不願學。 在一個班級裡總有一些學生因為貪玩或者其他原因，沒有及時的跟上老師的程序，結果到這些人聽不懂了，漸漸的他們也就成了被我們這些老師遺忘的群體，聽課如聽天書，不睡覺幹什麼，這是很自然的事情。解決方法：建議老師及時發現這些被遺忘的差等生，其實孩子的們的智商都相差不了不多，作為老師有責任主動的幫助這些學生，讓他們樹立學習的信心，可以在課堂上讓他們解答一些簡單的東西，並及時的鼓勵他們，課下有時間可以給他們開些小灶，可以把資源網推薦給他們使用。
二、學生已經會了，沒必要聽。 一個班級中有差等生就會有又優等生，優等生一般是比較聰明的，他們一般對學習也很有條理，漸漸的他們就會感覺已經會了聽了沒有必要。解決方法：這些學生多半內心還是比較熱愛學習，很上進的，所以當看到他們也睡覺的時候，我們這些做老師就應該想想為什麼他們會不聽，作為我們就應該學學名師了，認真提高自己的講課藝術性，我想每個學生都喜歡聽幽默風趣的課。
三、學生頭天晚上沒休息好。原因：作業多；家庭原因；病了；看電視、上網等。 有的時候我真的覺得現在的學生好累啊，發現現在近視的學生越來越多了，課桌上的書也是越來越多，想想我們那個年代，放學後還可以去偷瓜去池塘玩水。解決方法：建議我們這些任課老師有時間坐下來，一起商議如何提高孩子的積極性，如何給孩子們減負，如何讓孩子自己利用網際網路進行學習，譬如愛上高考資源網等這些優質的教學網站。進而遠離電視以及其他家庭瑣事。
四、教師上課無趣，不吸引人，仍滿堂灌。不關注全體。只負責講課，不問結果，只關注幾個人。 解決方法：建議老師，要不斷的學習，不斷的改進自己的教學手段，要充分利用高考資源網這些優質的教學網站，及時吸取裡面的精華，讓學生感覺你的課堂有嚼頭。另外上課的時候不要只關注幾個人，就算你不喜歡某些學生，也要刻意的做到人人平等，只有這樣的老師才是稱職的老師。
五、夏天，疲乏。 解決方法：一般在上課前，可以製造一些幽默，有時候我都很佩服一些痞子教師，發現的他們的班級總是充滿了鬨笑聲，我從來不感覺，經常出現鬨笑聲的班級是不好的班級，相反，一直死氣沉沉的班級絕對不是什麼優秀的班級。 面對課堂上有的孩子們上課打盹睡覺問題，有孩子自身的原因，但是更重要的原因應該是教師自己的原因，怎麼解決，根據不同情況，具體處理，開出不同的藥方。學校通報批評、班主任罰站效果是不好的。有時候會適得其反。只有老師真正做到以上幾點，才可以真正的解決這種不好的現象。 要多活躍活躍課堂氣氛啊