我的孩子也是這樣，平時注意鼓勵孩子用語言表達需求，當孩子用語言表達時要多加鼓勵並較快的給以迴應，這樣孩子會體會到語言的用處，與孩子交流時多重複關鍵的實詞，以便孩子容易掌握。 能聽懂指令，能準確地叫“爸爸媽媽”，表達“不”、“好”，叫他名字能恰當地答應就問題不大，注意豐富語言環境，鼓勵孩子表達，不要老糾正其發育不準等。建議定期看兒保醫生。 有的家長說自己小孩一歲半了，還不會講話，比較著急。我認為小孩一歲半不會講話並非不正常，孩子的語言發展存在個體差異，有早說話的，有晚說話的。當然，對這個問題也不能忽視。科學研究說明，一歲以後是孩子口語發展的關鍵期，有利的環境能促進孩子的語言發展。 實際上孩子的語言發展是從出生就開始了，會說話之前的語言環境很重要，是為“說”奠定基礎的，所以，家長要關注一下語言環境是否有利於孩子。 “聽”是“說”的先導，對嬰兒特別要重視“聽”的訓練，要堅持讓他“多聽說話”，進而“愛聽說話”，進而“會聽說話”，大人要不厭其煩地用良好的語言刺激他，例如：對嬰兒說故事、說兒歌、說玩具、說食品、說人、說事、說景…… 對孩子說話時，儘量引起孩子的注意，口形與表情適當誇張一些，特別是想教孩子說的話，要說得慢一些，讓孩子注意家長的口形與聲音。 創設情景引起孩子說話的需求，刺激孩子運用說話達到目的，例如出現孩子喜愛的玩具或食品，條件是：說出來才能得到。家長可以幫助孩子說出來從而獲得。 讓孩子與小朋友接觸，特別是接觸語言發展好的同伴，讓同伴的語言刺激他，讓交往的需要激發他。