感謝您提出了這個非常有水平的問題.這個問題的提出,確實 能給人們帶來有意義的思考.其實這應該說是教育的問題.首先我們在教學生之前要清楚一個問題,英語到底是人的技能,還是人的本能?如果它是本能,也就是說人人可以掌握的能力,你非要把它當技能去教,學生不糊塗才怪呢.

問題是本能的性質,在沒有合適的土壤和環境的情況下是體現不出來的.英華人應該會說英語吧?但就有一個英國女孩,她不會說英語.因為她從小在中國長大,在中國上學,英語考試常常不及格.同樣的情況也不少.華人在美國長大,不會說中國話.這些孩子為什麼說本國話那麼難呢?是教他們的教師沒有經驗呢?這樣一類人都屬於在語言發展的關鍵期沒有接觸本國語,過了關鍵期再學,非常難.效果非常不理想.這時,可能會有很多人都認為他們學不好的原因是教師的經驗不足.有不少教師也自願背上這口黑鍋.

現在英語教師的整體素質也比我們學生時代的教師高出不不知道多少倍了.但學生們教不好的現實仍然使很多家長抱怨,具體情況我也不好在此評價.但有一條值得家長們注意的現象就是,在語言發展的關鍵期接受過語言啟蒙的孩子,那怕父母的語言非常不標準,以後當孩子在學習這門語言的時候,就會很快入門,而沒有在關鍵期啟蒙的孩子,長大後那怕送到外語學院進修,效果也只有那麼一點.這是一個不爭的事實.關鍵期的啟蒙非常重要.