首先肯定不行。入學他是培養一個人的思考能力，還有培養人的思維.這樣他在做別的事情的時候，都會比別人思考的快，如果因為計算機而廢棄了數學文化，這是絕對不可以的。

自然是不能的！數學可不僅僅是加減乘除！基本上我們日常用的計算機也就解決稍微複雜點的運算！但是現在社會，尤其是通訊，軟體，網際網路的發展，都需要數學作為基礎！所以有了計算機就捨棄數學，是非常荒謬的！

不能，社會發展有了計算機確實極大地提高效率，這和我們在教學，學習數學知識，形成的固有產物數學文化，是不矛盾的。

數學文化是指透過數學學習，掌握數學思想、數學方法、數學教育和數學理念等，這些結合數學特有的思維、語言特點等形成數學領域特有的氣質，這就是數學文化。

我們在數學課堂中要求學員合作學習就是推行人與人的交流，促進彼此尊重，共同分享，增加學員之間相互認識、相互交流、相互瞭解，讓學員學會理性思維，邏輯思維，逐漸的形成良好的文化學習氛圍。這就是數學領域不同於其他專業的文化積澱。

現代的數學教育，更加更多地提倡創新思維，結合計算機大資料進行情景教學，充分調動學員的學習積極性，引發學員的好奇心，培養學員學習數學的興趣，促使其深入地思考。更大地激發、培養了解數學，熱愛數學的興趣，從而全方位的感受數學文化。