要點：

1、方案主題要求健康活潑，形式新穎獨特令人耳目一新；

2、最好先確定方案所需要的道具和服裝。

3、為儘量減少排練難度，距離運動會只有兩個星期，要求節目編排、隊形佇列儘量能根據選定的表演主題，搭配表現形式有強烈視覺衝擊力的服裝及道具；

編排：

“享受學習”一組手拿書（課本和教輔）（紅），

“熱愛生活”一組拿生活用品（鍋和鏟）（黃），

“熱愛運動”一組拿體育用品（籃球和網球拍）（藍）。

每一小組7 個人，拿一種道具，42 人共6 樣道具。道具鍋和鏟，家委會準備，其他道具學生自行解決。強烈的文化層次與生活視覺的碰撞，色彩與文字的完美組合，體現現代與後現代的生活方式，展示長高學子的精神風貌。

口號：

我們長高人（領），

享受學習（揮舞書本），

關注生活（揮舞鍋鏟），

熱愛（揮舞運動器材）（分），

我們長高人，愛學習，懂生活，有體魄，我們愛長高！歐耶！（合，集體揮舞）

（注：入場途中，增加氣氛，喊口號：老楊最帥，不服來戰。重要句子喊三遍。為體現層次感，分組揮舞道具之前，各小組先行聚合，聚合完畢揮舞吶喊，以次推進。）