兩位主角相約未來，算是大圓滿結局了吧。雖然結局很美好，但是總感覺空空的，有點意猶未盡，看完之後都看不進去別的了，滿腦子就是“一起去啊，更遠的地方”。
我是真的哭了，就感覺特別感動吧！
感覺高三（3）班的同學真的是感情很好，而且他們遇到了可以改變他們一生的三個好老師，老唐——不會因為成績不好而去指責某個人，而是會去跟他好好說，一起去找到問題在哪兒。
還有老吳，他不會去像老唐一樣跟你像朋友一樣交流，但是他會用實際行動告訴你“加油，你很棒，我看好你。”
姜主任，他其實是一個很可愛的人，表面上很嚴格，其實背地裡很關心他們，有時候也會跟他們一起打打鬧鬧“願你們歸來仍是少年！”
尤其是老唐帶著他們在操場上散步的那段，感覺老唐真的是一個很好的老師。與其說老唐與（3）班是師生關係，倒不如說他們更像朋友。
但是有時候仔細想想，這麼好的班級，這麼好的友誼，這麼好的老師，可能只有在小說裡能遇到了。
還是祝福他們的神仙愛情吧，在我眼裡偽裝學渣永遠沒有完結，朝哥俞哥會一直走下去的！比起綠了朝哥，還是乖乖磕這對cp吧(｡ゝω･)bﾞ
縱然《偽裝學渣》有種種缺點，我也仍覺得它稱得上一個「獨立」的故事。
一部作品的「獨特性」，正是區別它與其它作品最重要的標誌。
「人設」、「情節」、「主題」、「語言風格」，統統都是「獨特性」的展現。
所以在我看來，《偽裝學渣》也許的確在某些情節「部分借鑑」了《撒野》，但最初吸引我、並一直支撐我看下去的，是「賀朝」這個「人物」，是其「偽裝學渣」這個「設定」。
這才是整個故事最大的「賣點」，與《撒野》沒有任何關係。
在這裡，也想給正在寫文的小朋友們提個醒——
寫文的過程中，請始終堅守自己作品的「獨特性」，不能抄襲，也須防止被抄。
尊重自己的故事，其實就是尊重自己。
兩位主角相約未來，算是大圓滿結局了吧。雖然結局很美好，但是總感覺空空的，有點意猶未盡，看完之後都看不進去別的了，滿腦子就是“一起去啊，更遠的地方”。
我是真的哭了，就感覺特別感動吧！
感覺高三（3）班的同學真的是感情很好，而且他們遇到了可以改變他們一生的三個好老師，老唐——不會因為成績不好而去指責某個人，而是會去跟他好好說，一起去找到問題在哪兒。
還有老吳，他不會去像老唐一樣跟你像朋友一樣交流，但是他會用實際行動告訴你“加油，你很棒，我看好你。”
姜主任，他其實是一個很可愛的人，表面上很嚴格，其實背地裡很關心他們，有時候也會跟他們一起打打鬧鬧“願你們歸來仍是少年！”
尤其是老唐帶著他們在操場上散步的那段，感覺老唐真的是一個很好的老師。與其說老唐與（3）班是師生關係，倒不如說他們更像朋友。
但是有時候仔細想想，這麼好的班級，這麼好的友誼，這麼好的老師，可能只有在小說裡能遇到了。
還是祝福他們的神仙愛情吧，在我眼裡偽裝學渣永遠沒有完結，朝哥俞哥會一直走下去的！比起綠了朝哥，還是乖乖磕這對cp吧(｡ゝω･)bﾞ
縱然《偽裝學渣》有種種缺點，我也仍覺得它稱得上一個「獨立」的故事。
一部作品的「獨特性」，正是區別它與其它作品最重要的標誌。
「人設」、「情節」、「主題」、「語言風格」，統統都是「獨特性」的展現。
所以在我看來，《偽裝學渣》也許的確在某些情節「部分借鑑」了《撒野》，但最初吸引我、並一直支撐我看下去的，是「賀朝」這個「人物」，是其「偽裝學渣」這個「設定」。
這才是整個故事最大的「賣點」，與《撒野》沒有任何關係。
在這裡，也想給正在寫文的小朋友們提個醒——
寫文的過程中，請始終堅守自己作品的「獨特性」，不能抄襲，也須防止被抄。
尊重自己的故事，其實就是尊重自己。