轉筆（英文：pen spinning）是一項用不同的方法與技巧，以手指來轉動筆的休閒活動。可由多個不同的招式組合而成。 轉筆日語俗稱“浪人回し”（rōnin mawashi），“浪人”指高中畢業後未能立即考進大學、有一年空閒時間準備大學入學考試的年輕人，他們溫習得無聊時會轉筆，因而得名。據知，日本人近藤英章（音譯）是最早創立轉筆網站的玩家之一。 轉筆有時候會被分類為一個訓練形式的雜技運動。這運動仍然在雜技運動的世界發展中，它普及程度的快速增長很可能是源於它的方便，因為只要有一支筆，不管什麼地方都可以轉筆。世界上很多地方的學生都愛好轉筆。 截至目前為止，轉筆的招式不少於100種，單一招式（trick）通常都較短。最容易的招式可以於幾個小時內就學會，而比較複雜的招式則需時幾個月才可學會。將幾個獨立的招式串連成為連續招式（combo），可以使得動作更加美觀，這也是眾多轉筆手夢寐以求的東西。 轉筆在學生之間的普及，其實也產生不少影響。有不少學生都會在考試間轉筆，經常掉筆而發出聲響，這會影響其他同學考試。另外，在課堂上轉筆亦會減低上課的注意力，所以有的教師會禁止學生轉筆。好處是轉筆能增強手指靈活度與協調性。 日本腦波研究專家“志賀一雅”是這樣說的： “指尖的複雜動作，關係到了視覺與感觸的回饋，為了要做出正確的動作，而做的連續修正動作，是可以達到提升腦的活性化與防止老化的目的。” 現在轉筆在世界各地都是非常流行的，因此，許多國家出現了轉筆的組織，組織之件經常合作製作影片及探討。 2007年，PSWT轉筆世界大賽舉行，各組織分別派出選手征戰，最後南韓pendolsa組織的替補選手KTH獲得冠軍創造了一段神話。 對於轉筆，大家可是眾說紛紜哦！ 同學們認為，轉筆屬於個人愛好，沒什麼大不了的。但所謂一心不可二用，上課的時候轉筆很難保證能把精力全都放到聽課上。沒事的話，或聽課或轉筆沒覺得有什麼壞處啊！畢竟也是一種娛樂方式嘛！ 老師認為，學生轉筆，沒有認真聽講，並且有時侯沒有轉好，筆掉了，會影響我們的講課思路，所以上課轉筆看來是有點問題，乾脆把這個愛好放到下課繼續吧。 我認為，上課，考試，做練習的時候，一不小心筆轉掉了，思緒都會一下子斷了，會影響做題效率，考試時也會影響其他同學。另外，筆也會變得容易壞，我就經常要換圓珠筆。雖然，轉筆會有負面影響，但我覺得也沒必要改吧，因為似乎成了一種習慣了，我想也不至於會因此造成什麼不可挽回的損失吧。
轉筆（英文：pen spinning）是一項用不同的方法與技巧，以手指來轉動筆的休閒活動。可由多個不同的招式組合而成。 轉筆日語俗稱“浪人回し”（rōnin mawashi），“浪人”指高中畢業後未能立即考進大學、有一年空閒時間準備大學入學考試的年輕人，他們溫習得無聊時會轉筆，因而得名。據知，日本人近藤英章（音譯）是最早創立轉筆網站的玩家之一。 轉筆有時候會被分類為一個訓練形式的雜技運動。這運動仍然在雜技運動的世界發展中，它普及程度的快速增長很可能是源於它的方便，因為只要有一支筆，不管什麼地方都可以轉筆。世界上很多地方的學生都愛好轉筆。 截至目前為止，轉筆的招式不少於100種，單一招式（trick）通常都較短。最容易的招式可以於幾個小時內就學會，而比較複雜的招式則需時幾個月才可學會。將幾個獨立的招式串連成為連續招式（combo），可以使得動作更加美觀，這也是眾多轉筆手夢寐以求的東西。 轉筆在學生之間的普及，其實也產生不少影響。有不少學生都會在考試間轉筆，經常掉筆而發出聲響，這會影響其他同學考試。另外，在課堂上轉筆亦會減低上課的注意力，所以有的教師會禁止學生轉筆。好處是轉筆能增強手指靈活度與協調性。 日本腦波研究專家“志賀一雅”是這樣說的： “指尖的複雜動作，關係到了視覺與感觸的回饋，為了要做出正確的動作，而做的連續修正動作，是可以達到提升腦的活性化與防止老化的目的。” 現在轉筆在世界各地都是非常流行的，因此，許多國家出現了轉筆的組織，組織之件經常合作製作影片及探討。 2007年，PSWT轉筆世界大賽舉行，各組織分別派出選手征戰，最後南韓pendolsa組織的替補選手KTH獲得冠軍創造了一段神話。 對於轉筆，大家可是眾說紛紜哦！ 同學們認為，轉筆屬於個人愛好，沒什麼大不了的。但所謂一心不可二用，上課的時候轉筆很難保證能把精力全都放到聽課上。沒事的話，或聽課或轉筆沒覺得有什麼壞處啊！畢竟也是一種娛樂方式嘛！ 老師認為，學生轉筆，沒有認真聽講，並且有時侯沒有轉好，筆掉了，會影響我們的講課思路，所以上課轉筆看來是有點問題，乾脆把這個愛好放到下課繼續吧。 我認為，上課，考試，做練習的時候，一不小心筆轉掉了，思緒都會一下子斷了，會影響做題效率，考試時也會影響其他同學。另外，筆也會變得容易壞，我就經常要換圓珠筆。雖然，轉筆會有負面影響，但我覺得也沒必要改吧，因為似乎成了一種習慣了，我想也不至於會因此造成什麼不可挽回的損失吧。