識字的歌有：1，禾：一撇寫在木字頭，變成禾苗栽地頭。禾苗長得肥又壯，田野一片綠油油。2，弓：橫折豎橫缺左邊，豎折彎鉤緊相連。弓箭千萬別亂射，保護動物大自然。3，舟：舟船櫓槳橫中間，兩個小孩上下站。茫茫大海一小舟，好像樹葉飄海面。4，目：口字裡面有兩橫，好像雙目小瞳仁。看書上網做作業，注意保護大眼睛。5，尺：一橫一豎再一橫，一撇一捺像個人。皮尺用來量衣褲，穿在身上正合身。擴充套件資料：識字的方法有：一、遊戲識字法遊戲識字法是小學語文教學的重要教學方法。教師可透過猜謎語遊戲引導學生識字，學生猜謎語的過程就是識記生字的過程，這種識記是積極的思維活動的記憶，印象非常深刻。如：“一口咬掉牛尾巴”--“告”、“牛走獨木橋”--“生”、“三人同日去看花”--“春”、“皇帝發火了”--“煌”、“火很快樂”—“爍”、“兒童毛巾”—“幢”等等。根據字形的特點用謎語幫助識字，更能激發學生的情趣，活躍學生的思維，學生在“猜”的過程中，很自然地就理解和掌握了字形和字義。二、情境識字法利用多媒體創設情境，使靜態的漢字“動”起來，激發學生識字寫字樂趣。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。興趣是最好的老師。在激發學生的興趣方面，遠端教育的多媒體輔助教學手段有較強的優勢。藉助PPT畫面，烘托場景，使學生在對課文內容充分感知的基礎上加深對生字的印象，創設樂學的情境。
識字的歌有：1，禾：一撇寫在木字頭，變成禾苗栽地頭。禾苗長得肥又壯，田野一片綠油油。2，弓：橫折豎橫缺左邊，豎折彎鉤緊相連。弓箭千萬別亂射，保護動物大自然。3，舟：舟船櫓槳橫中間，兩個小孩上下站。茫茫大海一小舟，好像樹葉飄海面。4，目：口字裡面有兩橫，好像雙目小瞳仁。看書上網做作業，注意保護大眼睛。5，尺：一橫一豎再一橫，一撇一捺像個人。皮尺用來量衣褲，穿在身上正合身。擴充套件資料：識字的方法有：一、遊戲識字法遊戲識字法是小學語文教學的重要教學方法。教師可透過猜謎語遊戲引導學生識字，學生猜謎語的過程就是識記生字的過程，這種識記是積極的思維活動的記憶，印象非常深刻。如：“一口咬掉牛尾巴”--“告”、“牛走獨木橋”--“生”、“三人同日去看花”--“春”、“皇帝發火了”--“煌”、“火很快樂”—“爍”、“兒童毛巾”—“幢”等等。根據字形的特點用謎語幫助識字，更能激發學生的情趣，活躍學生的思維，學生在“猜”的過程中，很自然地就理解和掌握了字形和字義。二、情境識字法利用多媒體創設情境，使靜態的漢字“動”起來，激發學生識字寫字樂趣。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。興趣是最好的老師。在激發學生的興趣方面，遠端教育的多媒體輔助教學手段有較強的優勢。藉助PPT畫面，烘托場景，使學生在對課文內容充分感知的基礎上加深對生字的印象，創設樂學的情境。