常言道，沒有規矩不成方圓，無論做任何事情，都得有規矩守規矩，當然孩子也不例外。從小在規矩中長大的孩子，必定是個彬彬有禮，說話講信用，辦事講規則的高素質的文明之人。不能對孩子的錯誤聽之任知，這助長了孩子的任性，發現錯誤要正確引導孩子認識錯誤，改正錯誤，防止動粗，要對孩子曉之以理，動之以情，用真情和愛心去感染孩子，教育孩子，使孩子在父母的正確關懷和教育下茁壯成長。

個人認為這個情況只是暫時的，只需要家長與孩子溝通一下就可以解決了。不安排早讀具體內容的情況大概只有兩種，一是同學之間尚需要熟悉的過程，二是當前的教學容量不足以填滿早讀的時間。所以需要家長與孩子進行溝通，規劃早讀內容，計劃閱讀教材的內容，或是選擇一些孩子喜歡或感興趣的課外讀物帶到學校進行閱讀，用以填補早讀時間的空白。

您說的情況應該是孩子在上學期間，其他同學都在上早讀，唯獨您的孩子不上早讀。如果是這種情況，我建議:

1.與老師聯絡，請老師嚴管，家長一定要狠下心來，積極配合。

2.瞭解孩子不上早讀的真實心態是什麼，以便對症下藥。

3.要從調整孩子心態、學習態度入手，達到最終改變學習行為的目的。

5.讓孩子感受到小小的成就感。可以用適當的物質或精神刺激，激發他上進的動力；或透過舉行小的比賽，使他有成就感，等等。

6.反思自己的家庭教育。考慮是否有溺愛、縱容等家庭氛圍，導致孩子的現狀。

總之，一年級是習慣培養的起始階段，更是人格形成關鍵時期。相信，在家校共同努力下，您的孩子會更好。

針對這個問題，我覺得可以從以下幾個方面來著手：

1.男孩子這個階段心智還不成熟，需要家長認真仔細的來引導。激發他的學習興趣，鼓勵他對課本知識做進一步的探究。

2.採取適當的獎勵機制，進行刺激。比如給個小糖果啊，給個小紅花呀。堅持一週的話，就獎勵一個小禮物，等等。這樣容易讓孩子堅持下來。

3.和老師做好溝通配合工作。讓老師在課堂上注意提醒孩子。孩子感受到關注，學習興趣就會大大增強。興趣是最好的老師，此言不虛。

4.同時也要注意恩威並施。一味的鼓勵，有時候也不一定有效果。孩子畢竟是孩子，適當的嚴格要求也是必須的。玉不琢不成器，就是這個道理。

5.家長要做好表率。孩子在家時，父母最好和他一道看書學習。如果你一邊要求孩子學習，一邊自己卻在看電視，玩手機，孩子當然是有樣學樣。所以家長的模範帶頭作用也很重要。