季宗布是留洋回來,他能文能武,折服了白景琦,是白景琦人生路上的導師。
季宗布與白景琦第一次見面是在白景琦被綁架的時候,季宗布把他救了出來。白景琦把所有的教書先生都趕跑了,後來就聘請了季先生來教導白景琦,白景琦在開始時依舊不願聽從季先生,但季先生識破了他所有的小伎倆,白景琦最佩服比自己厲害的人,所以在季先生教書後,他也變得刻苦努力起來,也讓季先生髮現了他的天賦。季先生對白二奶奶的教育方法曾表示說太過剛硬,不是聽話的孩子才有前途,應該讓白景琦順其自然。
他教育白景琦的實踐,能給我們當教師做家長的以深深的啟示。後來季先生由於自己過人的才能,被朝廷招去,也就離開了白家。景琦以從季宗布那裡學到的醫藥知識,為姑姑白雅萍的女兒關香伶開方子治傷,令父親白穎軒對景琦“刮目相看”。當八國聯軍攻入北京,景琦到西郊的白家花園找藏在地窖裡的黃春,遇到德國兵追趕已中彈不支的季宗布,他遵師命,殺死德國兵,含淚掩埋了恩師。
季宗布在白景琦的成長中有著至關重要的作用,季先生身上體現出了很多我們當今教師應具備的人格魅力和學識魅力。他用欣賞的眼光看待孩子,看到孩子內在的潛質。季先生不是讓學生天天坐在教室裡苦讀,而是經常帶他們到集市上轉轉,懂得勞逸結合。歷史上並沒有季宗布這個人,這是個小說虛構的人物。
季宗布是留洋回來,他能文能武,折服了白景琦,是白景琦人生路上的導師。
季宗布與白景琦第一次見面是在白景琦被綁架的時候,季宗布把他救了出來。白景琦把所有的教書先生都趕跑了,後來就聘請了季先生來教導白景琦,白景琦在開始時依舊不願聽從季先生,但季先生識破了他所有的小伎倆,白景琦最佩服比自己厲害的人,所以在季先生教書後,他也變得刻苦努力起來,也讓季先生髮現了他的天賦。季先生對白二奶奶的教育方法曾表示說太過剛硬,不是聽話的孩子才有前途,應該讓白景琦順其自然。
他教育白景琦的實踐,能給我們當教師做家長的以深深的啟示。後來季先生由於自己過人的才能,被朝廷招去,也就離開了白家。景琦以從季宗布那裡學到的醫藥知識,為姑姑白雅萍的女兒關香伶開方子治傷,令父親白穎軒對景琦“刮目相看”。當八國聯軍攻入北京,景琦到西郊的白家花園找藏在地窖裡的黃春,遇到德國兵追趕已中彈不支的季宗布,他遵師命,殺死德國兵,含淚掩埋了恩師。
季宗布在白景琦的成長中有著至關重要的作用,季先生身上體現出了很多我們當今教師應具備的人格魅力和學識魅力。他用欣賞的眼光看待孩子,看到孩子內在的潛質。季先生不是讓學生天天坐在教室裡苦讀,而是經常帶他們到集市上轉轉,懂得勞逸結合。歷史上並沒有季宗布這個人,這是個小說虛構的人物。