讀書與學習的目的，似應從以下方面結合自已實際予以確立：

①人與自然的關係。人居地球僅為環宇一個行星，僅就身旁眼前而言，大氣層內這個小範圍的自然現象，自然規律，無時無刻都在影響著人類的生存和發展。所以，讀書與學習的目的之一，就是在學習前人科學精神及研究成果的基礎上，為進一步探究及利用自然規，更好造福人類奠基。

②人類因種族及文化而群居在地球一隅，在不同時空形成不同的社會形態。為了衣食住行而進行生產活動，為了精神愉悅及思想交流而進行文化活動。人與人，群與群，國與國，在思想認知，社會財富，權力歸屬等方面的競爭從未停息。所以，讀書與學習的目的之一，就是在熟知社會人文發展史及經驗教訓的基礎上，確立正確的人生觀，價值觀，運用已有的社會人文知識，探索開創更好的社會形態，構建和諧幸福的社會。

目的應該很明確，那就是不斷提升自己適應社會生存的能力。

至於自己能夠傳播什麼，是否對社會，對他人有益，這就要看個人的影響力和正能量。因為有鑑別能力的受眾都會“吸取精華、去其糟粕”，哪怕那些一時能博取眼球，譁眾取寵的東西，但經過實踐檢測後，多半會遭到唾棄甚至被人嘲笑。

因此，在自己學習的道路上，還沒有能力去治國、平天下的前提下，修身最重要，也莫問前頭無知己。

讀書、學習的目的，應該盡人所知。

書籍是前人實踐活動的總結，我們讀書，就是吸取前人的經驗教訓，讓人類更好的生活。

學習就是讀書，最起碼沒有太多的區別。

不可否認，書籍良莠不齊；即便同一本書，因為讀書之人的喜好、動機，迥然相異，也會界限分明；譬如，有人喜歡學識，有人愛好熱鬧，還有人喜歡情愛……

那麼，讀書、學習的目的究竟是什麼呢？仁者見仁，智者見智。

不同時代，不同地區，所見也有不同。

我認為，讀書、學習是相通的，就是從書本中吸取間接經驗，以利人類社會發展，以利個體的人更好的生活！

當然，學習與讀書也有有區別，讀書，往往是現成的，可以深入，也可以淺嘗輒止；學習卻是範圍更加廣闊。有字的書本，無字的社會現象，包括人的言行舉止，都在學習之列。

因此，首先不能把讀書、學習截然分開；其次，社會、時代都在日新月異的發生變化，不迷信書本，不園囿於古人；不迷戀於外國，不匍匐於權威，不跪倒於金錢……

學習就是為我所取，為我所用！但不能拘泥於個人！

我們讀書、學習，就是為了社會發展，時代進步，彼此生活的更好！