這個問題回答過。

兒童書的市場在兒童，兒童在校園，戰場應該就是校園，這一點無可厚非。

至於進校園是否購買圖書，這一點是可以透過溝通實現的。你不出錢，學校沒人會自己掏錢送給你的孩子。

作家寫作，經歷思考，成文，與編輯的無數次數以萬字的交流，最後成書，每本書銷售之後收入8-15塊錢（根據售價），所以我能理解。

給孩子一個好的閱讀習慣，這是我們應該關注的。學校教育沒學好，課外教育再不提倡，未來孩子應該做什麼？

社會圖書銷售已經很困難了，除了黨政機關思想教育的圖書可以規模化銷售，就只剩教育市場可以耕耘了，其他人買書，透過網際網路不單方便優惠還大，所以大量的圖書銷售人員只能把目標瞄準中小學校，畢竟市場需求巨大，所以各種賣書的銷售行為充斥朋友圈，我的朋友圈裡面，就有不下於二十個家長每天更新自家小孩“課外閱讀三十分鐘”“我為背誦狂”等等，不用打聽，就知道是圖書銷售聯合學校搞的活動，因為標題里正大光明說出來。

其實如此銷售圖書，個人是不牴觸的，孩子有機會接觸課外讀物，養成閱讀習慣對孩子是好事，我個人是支援的。

但是以班級甚至是年級為單位開展活動，要求家長公開每日閱讀情況，一方面是給孩子造成任務負擔，閱讀是一件愜意的事情，現在孩子被按在那裡讀書，就變成任務了，小孩子能心甘情願的可能性真不大。

另一方面是家長也會關注別人家小孩，說不準那天就有誰家誰誰比你強的話出來刺激孩子，對孩子的打擊太大。

最重要的是，當學習變成和商業結合的過程，小孩子會怎麼看待學習？現在的孩子聰明啊，老師讓我讀書是為了賺錢，他們心裡都明白，所以本質上學校賣書是破壞孩子的學習興趣，應該適量控制，不能廣泛的 大面積開展。

學校配合書商售書，也應該禁止。

在你提問之前，我對這一事件還一無所知。花了幾分鐘時間在網路上進行了搜尋瞭解。現在就我目前所瞭解到的情況來闡述一些我的個人觀點

第二，我希望學校在進行推銷圖書的活動時，是以書中的有趣內容來打動孩子自發購買的積極性，而不是以類似強制性的手段來要求孩子購買。前者可以讓孩子有興趣去閱讀，後者是孩子可能買回家之後完全提不起閱讀的心情，也有可能排斥書籍。

第三，以上兩點是對學校提出的建議，第三點是對班主任提出的，我希望班主任可以可以稍微留意一下班級裡家庭條件不太好的孩子，可以多關注一下這樣的孩子在渴望書籍但囊中羞澀時的失落，或者是面對孩子攀比時心理的落差。不要過早的讓孩子去感受社會的陰暗。以小見大，幼時的經歷很容易影響孩子今後的性格與發展。