生命是由單細胞組而成，最開始的生命水泡就貝有映象功能。而後根據需要，各個單細胞加入，組合，各自分I，按需進化，統一協調。即映象是生命的基本特徵。只是腦完善後化揮得更完整。生命是由眼開始的，沒有眼就沒有文明，

基本元素週期構成宇宙；

銀河陽系水微細胞生命；

潮溼植被昆卵蛋動恐龍；

日新月異陳新基源人類。

原來你想說明見識！人有三識！意識，知識與見識！見識是每個人最基礎的學習功能！從孩童就開始了！所以父母是孩子的第一任老師！

映象神經元是指在觀察者大腦中能直接映射出別人的動作、情感、意圖等一類具有特殊對映功能的神經元，廣泛存在於多個腦區。

映象神經系統為1996年義大利研究者進行猴腦研究時所發現，神經元不僅在猴子親自抓取食物的時候開始活動，而且在它們看到實驗者抓取食物時也會有所反應，宛如鏡子一般，故而被稱為映象神經元。

映象神經元參與模仿、語言理解、共情、社會交往、推測他人行為意圖、聽覺資訊的理解等功能。

以嬰幼兒教育為例，有研究認為映象神經元真正揭示了教育的內在規律性，揭露了教育的真相。過去人們對兒童天賦的認識是含糊的，存在眾多的曲解，映象神經元讓人們知道了兒童真正的天賦是存在於被稱為”腦中之腦”的映象神經元。

映象神經元的發現使我們真正瞭解了兒童無師自通的秘密，當孩子們看見某種現象的時候，教育作用已經自動的發生了。這說明了映象神經元對人類文明傳承與進步的作用，也就是說孩子出生以後並不只是被動的接受學習，被動地接受父母、幼兒園阿姨和老師所提供的資訊，他們具有能動的透過外界的反應來感知和學習的能力。孩子的生活環境就是他們與外界互動的場所，互動在學習中發揮著重要作用。

映象神經元在教育方面給我們的啟示是，兒童的啟蒙離不開意象思維。視覺教育（感官和審美教育）比知識教育更重要，“呈現”知識（讓知識變成看得見的）比“講解”知識更重要。視覺感受的所有事物都在兒童的大腦內進行著“內模仿”，讓孩子看到美好新鮮的事物，形成鑑賞能力是開發他們智力的主要功課。有學者認為，人有兩種基本的思維繫統：視覺－頓悟思維（母思維）和概念－推理思維（子思維）。母思維在個體的生命成長中作用尤為重要，它是創新的源泉，是子思維的基礎，世界上真正的天才都是母思維極其發達的人。（原創首發）

因為人類的認知能力模仿能力，都建立在映象神經元的功能之上。具有視覺思維和直觀本質的特性。它對於理解人類思維能力的起源，理解人類文化的進化等，具有極為重要的意入。