物質獎勵，對於成人來說，是必要的。一定的物質獎勵，既是對我們工作的認可，還能夠激發我們更大的潛力和幹勁。

但過多的給予孩子物質獎勵，可能會對孩子的成長帶來很大的危害。

現在很多家長習慣對孩子進行獎勵，而這種獎勵，一般的都是以物質獎勵為準，其實對於孩子來講，他考得好，他自己內心覺得滿足驕傲，父母趁機精神上表揚肯定他，就是對他最大的嘉獎。

如果家長每一次都是以物質獎勵來激發孩子，這樣只會誤導心智尚不成熟的孩子，讓他習慣將學習動機變為追求外在的物質獎勵，而不是出於對學習的熱愛與興趣，不是源於內在的學習驅動力。

家長從小就要告訴孩子，學習是自己的事情，自己的事情自己就要盡力做好，家長實在要獎勵孩子，可以跟孩子這樣說，爸爸媽媽給你買玩具買好吃的，不單單是為了要獎勵你，更是因為我愛你，即使你考得不理想，我們還是一樣的愛你。

孩子因為父母這般無條件的愛著，支援和信任著，才能夠真正全身心的投入學習，為自己而努力!

對孩子進行適當的物質獎勵是有好處的。在教育心理學上，物質獎勵是一種外部學習動機的激發方式，即透過給學生個體施加積極物質刺激，來達到增加某種良好行為反應的目的。

物質獎勵有激勵作用。小孩取得好成績，家長給予物質獎勵應該是很平常的事，這給小孩傳遞了一種肯定評價資訊，是可以促進小孩積極學習的。

物質獎勵形式有很多種。可以給小孩買一個適用的學生揹包，也可以是一次外出旅遊活動，這些活動必須是家庭經濟許可的。某地小學期末給優秀生每人獎勵一塊豬肉，小孩子從中感受到自己努力可以給家人帶來快樂，這就能激發小孩未來更加努力地學習。

然而，過度依靠物質獎勵結果會適得其反。單靠物質獎勵，或物質獎勵過於頻繁，會使小孩迷失學習目標，不利於小孩養成自覺學習的好習慣。

例如，每次考試前都向小孩許諾，考好了就獎勵多少錢；或獎勵的物品太貴重。由於開始的物質獎勵過於強刺激，後來稍弱刺激的效果就會大打折扣，甚至產生相反的效果。

與精神鼓勵相結合是教育小孩的長遠之計。物質獎勵與精神獎勵相結合，激勵效果會更加深刻、更加全面、更加持久。

精神獎勵包括表揚、肯定評價、設定明確的學習目標等方式。小孩表現好，給予表揚；小孩表現不好，批評不好的方面，肯定好的方面。

總之，適當的物質獎勵是可以激發小孩內在動力的，是不會打消小孩學習的積極性的，但使用方式及頻率要適度，不能單靠物質獎勵，應與精神鼓勵相結合，使孩子從內心深處真正愛上學習。