首先，想要讓青春期孩子不胡思亂想，恐怕這不現實。這是本能的力量，是無法依靠其它方式壓制下去的。弗洛伊德認為，壓制會導致心理病變。

當然，這並不意味著我們要去支援。只需要讓他們明白當前的行為底線是什麼即可。

父母在面對孩子，啟蒙孩子的性知識時，要採用孩子能夠理解和接納的方式，對其進行教育，並且在過程中還要根據孩子的年齡段來決定灌輸性教育的多少。只有我們知道怎麼教育孩子，才能夠在年幼的時候樹立正確的兩性觀念，孩子的身心發育才會健康，所以我們一定要掌握方法，根據自己孩子的情況，適時的調整性教育方式。第一，不躲避孩子的性提問。孩子在幼年時，可以在家長的引導下，分辨清楚男性與女性的分類特徵，兒童和成人身體上的不同等知識，而且還要讓孩子知道，生命的可貴和男女有愛的重要性。如果正好讓孩子撞見男女親密的小舉動，也不要感覺尷尬，坦然面對就行了。如果孩子沒有特別的好奇和反應的話，那就繼續，該幹什麼幹什麼，如果孩子好奇的提問，那就坦然告訴孩子，“爸爸和媽媽很相愛，兩個相愛的大人，總會想要抱抱和親親，但是這種行為僅限於爸爸和媽媽之間。”孩子聽過之後，一般不會深究，自己玩兒去了，可以向孩子講述愛情的幸福滋味，告訴他們，男女之間是可以相愛的，這是非常自然的事情。第二，利用兒童的圖畫書，給好奇的孩子啟蒙教育。當孩子有這方面的好奇心了，就可以給孩子買來有關人體知識的圖畫書，透過給孩子閱讀和講解，科學的告訴孩子，人體生殖系統的結構，以及回答關於寶寶從哪裡來的問題。在孩子天真的眼睛裡生殖器官也像他們身體的其他器官一樣，並沒有什麼不同，都是構成身體的一部分，我們可以讓孩子愛護它，就像愛護身體的其他器官一樣。親子共同閱讀，一起來交流，解除孩子對男女身體及性器官方面的疑惑，同時引導孩子進行保護身體隱私教育。第三，對孩子進行正確的性別確認教育。可以和孩子一起聊聊，男孩和女孩都哪裡不一樣，比如男孩子頭髮沒有女孩子長，女孩子都穿裙子男孩子不穿等。利用人體圖畫書講解時，我們可以啟發孩子觀察男女的區別，不僅僅體現在打扮上，還有某些遮起來的部位的差異。讓孩子瞭解，某些部位是身體的秘密，是不可以讓別人隨便看，隨便觸碰的，既幫助孩子認識到身體的隱私部位，同時也能夠建立起孩子保護身體隱私部位的意識。第四，空閒時間時，和孩子多進行私房談話，進一步讓孩子提高自我保護能力，區分哪些是正常的接觸，如微笑牽手。哪些是親密接觸，如擁抱。和哪些是該拒絕的接觸，如觸碰隱私部位。並和孩子提出一些自我防衛的情景問答，讓寶寶有所練習，引導好孩子健康成長。