可能很多人會覺得孩子大了，積木就不再感興趣了。其實完全不是。
玩了幾年的積木仍然是寶寶的偏愛。因為這些簡單玩具，卻有著無限的擺弄和組合空間。
孩子們喜歡自己動手操作，自己動手操作使得寶寶們的好奇心，探索能力，動手能力更加得到了滿足，因而樂趣無窮。
美國的心理學家斯波克回憶說，在他大兒子3歲的時候，他給孩子買了滿滿一箱各種大小和形狀的木頭積木，那個時候這套玩具的價格還是非常貴的。小傢伙玩這些積木從3歲玩到了12歲多，在這期間，孩子時不時看到了都會玩一會。他用積木搭各種高樓大廈、摩天大樓、各種形狀的房子、堡壘、橋樑、迷宮、監獄等等，只要是他能想到的所有感興趣的東西，都試著用積木搭出來了。而現在這個孩子已經長大成人，他的職業是一名優秀的建築師。噢，對了，這套積木這位建築師的弟弟也玩了十來年。
2 歲左右，寶寶會開始有意識用積木做一些簡單的搭建。他們的空間概念、語言和思維都已發展起來，手部動作、手眼協調能力增強。到了3歲以後，寶寶的分析推理能力進一步加強，他們在玩積木的時候通常會加以分析，比如什麼地方應該放什麼形狀、多大尺寸的積木。這時可以選擇一些形狀不是特別規則的積木，數量可以增加到 60-100 粒。到了4歲，寶寶會用積木搭各種高樓大廈，幼兒園等。
真正經典的玩具大多是萬能的 、通用的。孩子可以按照自己喜歡的任何方式和它玩，這就是最好的玩具。
這是我家孩子利用積木搭建的一些場景，日常看到的，動物，石窟，房子，在孩子手上都能用積木搭建出來，也是在表達他們自己。
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美國的心理學家斯波克回憶說，在他大兒子3歲的時候，他給孩子買了滿滿一箱各種大小和形狀的木頭積木，那個時候這套玩具的價格還是非常貴的。小傢伙玩這些積木從3歲玩到了12歲多，在這期間，孩子時不時看到了都會玩一會。他用積木搭各種高樓大廈、摩天大樓、各種形狀的房子、堡壘、橋樑、迷宮、監獄等等，只要是他能想到的所有感興趣的東西，都試著用積木搭出來了。而現在這個孩子已經長大成人，他的職業是一名優秀的建築師。噢，對了，這套積木這位建築師的弟弟也玩了十來年。
2 歲左右，寶寶會開始有意識用積木做一些簡單的搭建。他們的空間概念、語言和思維都已發展起來，手部動作、手眼協調能力增強。到了3歲以後，寶寶的分析推理能力進一步加強，他們在玩積木的時候通常會加以分析，比如什麼地方應該放什麼形狀、多大尺寸的積木。這時可以選擇一些形狀不是特別規則的積木，數量可以增加到 60-100 粒。到了4歲，寶寶會用積木搭各種高樓大廈，幼兒園等。
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