在開放的社會文化和成年人戀愛婚姻情景的感染下，對異性的興趣急劇擴充套件，這是當今青少年學生性意識發展的新特點。有個別學生（男生）模仿了成年人的生活方式，向他心目中喜愛的女生寫情書，送鮮花等，並開始暗中約會。這種“愛”來得這樣早，不能說不是受“不健康資訊”的影響，或發生了“不正當形為”。用“不恰當行為”來形容，恐怕更妥貼些。
像這樣春意初萌的學生，腦海中想的與表現出來的只是對異性的好感，和成年人的戀愛、結婚是兩回事，可是他們卻選擇了成年人的交往方式，以送玫瑰花、寫求愛信、約會等不適合其年齡身份的方式來表達好感，作為老師和家長雖不要大驚小怪，但是，對類似現象也不能放任自流，要及時告誡學生，指出男女同學的交往方式應與成年人有所不同，尤其要分清友誼與愛情的界限。友誼是廣泛的，可以有多個條件物件；愛情則是專一的，排他的。青春期各方面的條件尚未成熟，培育愛情的時機尚未到來。因此，要教育男女同學交往時應掌握好如下幾個方面：
一、有分寸地交往
既要反對“男女授受不親”，又要男女有別，要儘量避免男女同學的單獨接近。男女同學彼此間的接觸要與同性接觸有所區別，要大方，誠懇而有分寸。
二、有節制地交往
對某位異性同學產生好感或愛慕時，要有節制，注意時間與場合。不要貿然地傳條子或寫信給對方，不要隨便約會，更不要隨心所欲地逗引異性同學。要知道，隨意干擾他人的學習和生活，是不尊重別人的表現，當然也是不尊重自己的表現。
三、有禮貌地交往
男女同學交往要團結友愛，講究文明禮貌，同學間相處時彬彬有禮、和藹可親，互相關心，互相愛護，都是有禮貌的具體表現。同學們的嬉鬧和玩笑要有分寸，一個有趣的玩笑能使集體充滿生機，一個過火或者曖昧的玩笑則會引起大家的不悅。如果持續不斷地開過頭的玩笑，甚至會破壞班集體良好的風氣。
男女同學交往時，要注意個人在儀表、舉止、語言方面的修養。舉止要文雅而不放蕩，不相互打鬧、挑逗。語言要幽默而不汙穢，不說粗話、髒話，儀表要整潔而不過分打扮，更不可塗脂抹粉。
總之，青少年學生要珍惜美好的青春年華，努力學習文化和技能，以豐富的生活充實、調節自己，還要學會理智地思維，提高自控能力，這樣才能正確處理好男女同學交往問題，建立起真正純潔的友誼，使身心得到健康的發展。
在開放的社會文化和成年人戀愛婚姻情景的感染下，對異性的興趣急劇擴充套件，這是當今青少年學生性意識發展的新特點。有個別學生（男生）模仿了成年人的生活方式，向他心目中喜愛的女生寫情書，送鮮花等，並開始暗中約會。這種“愛”來得這樣早，不能說不是受“不健康資訊”的影響，或發生了“不正當形為”。用“不恰當行為”來形容，恐怕更妥貼些。
像這樣春意初萌的學生，腦海中想的與表現出來的只是對異性的好感，和成年人的戀愛、結婚是兩回事，可是他們卻選擇了成年人的交往方式，以送玫瑰花、寫求愛信、約會等不適合其年齡身份的方式來表達好感，作為老師和家長雖不要大驚小怪，但是，對類似現象也不能放任自流，要及時告誡學生，指出男女同學的交往方式應與成年人有所不同，尤其要分清友誼與愛情的界限。友誼是廣泛的，可以有多個條件物件；愛情則是專一的，排他的。青春期各方面的條件尚未成熟，培育愛情的時機尚未到來。因此，要教育男女同學交往時應掌握好如下幾個方面：
一、有分寸地交往
既要反對“男女授受不親”，又要男女有別，要儘量避免男女同學的單獨接近。男女同學彼此間的接觸要與同性接觸有所區別，要大方，誠懇而有分寸。
二、有節制地交往
對某位異性同學產生好感或愛慕時，要有節制，注意時間與場合。不要貿然地傳條子或寫信給對方，不要隨便約會，更不要隨心所欲地逗引異性同學。要知道，隨意干擾他人的學習和生活，是不尊重別人的表現，當然也是不尊重自己的表現。
三、有禮貌地交往
男女同學交往要團結友愛，講究文明禮貌，同學間相處時彬彬有禮、和藹可親，互相關心，互相愛護，都是有禮貌的具體表現。同學們的嬉鬧和玩笑要有分寸，一個有趣的玩笑能使集體充滿生機，一個過火或者曖昧的玩笑則會引起大家的不悅。如果持續不斷地開過頭的玩笑，甚至會破壞班集體良好的風氣。
男女同學交往時，要注意個人在儀表、舉止、語言方面的修養。舉止要文雅而不放蕩，不相互打鬧、挑逗。語言要幽默而不汙穢，不說粗話、髒話，儀表要整潔而不過分打扮，更不可塗脂抹粉。
總之，青少年學生要珍惜美好的青春年華，努力學習文化和技能，以豐富的生活充實、調節自己，還要學會理智地思維，提高自控能力，這樣才能正確處理好男女同學交往問題，建立起真正純潔的友誼，使身心得到健康的發展。