題主你好，我是一名高職高專的老師，也是專業負責人，你的這個問題不太好回答，因為你並沒有說明是什麼專業，高職高專有很多專業。其實每一個專業的學習過程和以後的就業方向都是不一樣的，那我就從大專院校的角度出發幫你分析一下。

高職高專和普通本科院校一樣都是中國高等教育系統中重要的組成部分，也是不可或缺的部分，兩者的培養基礎目標是一致的，都是培養培養與社會主義現代化建設要求相適應的德、智、體、美全面發展，具有吃苦耐勞品質、創新精神和較強實踐能力的大學生。只不過是本科偏向於理論學習，而高職高專偏向於技術能力的學習。

關於高職高專畢業生以後要從事什麼行業好這個問題，就得要針對什麼專業了，但是就高職高學校的性質來說，大專院校的畢業生多半是從事與技術操作等相關的工作會多一些，他本身在學習的過程中，就是以工作過程專案化進行學習的，通俗的講，就是高職高專的學生在學校學習的專業知識基本是工作的具體流程。

我們學校有很多不錯的專業，比如高鐵專業，專門為海南環島高鐵服務，每一年都為海南環島高鐵輸出很多專業人才，從事與高鐵相關的工作如列出服務、站臺服務、車站售票等，解決高鐵站人手不足的情況。

當然我們在選擇高職高專專業的時候，除了要顧及個人的情趣愛好之外，更重要的是看重以後的就業，因為本身我們高職高專剛畢業的大學生競爭力會比本科學校的小。

不立足於專業來回答這個問題沒有任何意義。

高職高專是國內高等教育體系的重要組成部分，它既具有高等教育的特點，又具備職業教育的要素。我們看下高職高專院校人才的培養定位是為企業生產、管理、服務一線培養“高素質技能技術人才”。這就強調人才培養過程中素質、技能與技術並重的理念。不同於本科院校注重培養學生的基礎理論知識和專業知識學習，高職高專院校既注重學生專業基礎理論的學習，更注重學生專業實踐操作技能的培養，簡而言之，本科學生重學習理論側重科學研究，高職高專學生重掌握技術偏實踐操作。

所以，高職高專注重“產學結合”、“工學交替”，專業設定必須符合地方經濟建設與社會發展需求。高職高專學生畢業後大部分都在與專業相關的行業就職，畢竟這都是自己的看見本事。因此，題主問得問題應該結合你自己所學專業來思考，從我所在的學校資料來看，建築類、製造類專業初次就業率較高，平均在95%以上，IT類、設計類專業畢業薪酬較高，畢業半年內薪資普遍可以達到5500元/月。

高職高專，培養的都是有一定專業技能的高素質技術工人。

所以，畢業後就從事所學的崗位和行業就行。通用的專業比較隨意選擇行業，只要有好的就業途徑。