父母觀察記錄重點是寫自己觀察到了什麼，可以採用分點的方法進行描述，最後結尾總結。

正文

感激教師的信任能給到我這次進班當觀察教師的機會，經過本次進班觀察有如下幾點:

1、九點十分準時上主題課，孩子們都樂觀向上，進取參與，聽從安排，服從意識很強。

2、主題課結束後開始各自的工作，每個孩子都很有主見，明白自我要做什麼，拿自我需要的教具，認真工作，工作完成明白把教具歸位擺放整齊。

3、教室環境乾淨整潔，教具擺放整齊劃一，這都離不開教師的辛勤勞動和付出。

4、早上孩子進到教室都很有次序的換室內鞋，吃早餐，室外活動。

5、經過以上觀察能夠看出孩子在教師的引導下，培養了他們獨立本事，規劃本事，邏輯思維本事，這也體現了教師們的專業和蒙氏教育的特點，從而也更讓家長放心的把孩子交給恩達這個大家庭。

最終感激們的辛勤付出和努力為孩子們搭建了一個這麼好的平臺，讓孩子們在踏入學校前有這麼好的起點，看到孩子一天一天的變化和成長讓我深知孩子啟蒙的重要性，軒寶在過幾個月就離開恩達去幼兒園了。

她的成長離不開恩達和各位教師的付出，在此十分感恩你們，我想軒寶的童年記憶也一向不會忘記她在恩達的歡樂時光！

父母觀察記錄重點是寫自己觀察到了什麼，可以採用分點的方法進行描述，最後結尾總結。

正文

感謝老師的信任能給到我這次進班當觀察教師的機會，經過本次進班觀察有如下幾點:

1、九點十分準時上主題課，孩子們都樂觀向上，進取參與，聽從安排，服從意識很強。

2、主題課結束後開始各自的工作，每個孩子都很有主見，明白自我要做什麼，拿自我需要的教具，認真工作，工作完成明白把教具歸位擺放整齊。

3、教室環境乾淨整潔，教具擺放整齊劃一，這都離不開教師的辛勤勞動和付出。

4、早上孩子進到教室都很有次序的換室內鞋，吃早餐，室外活動。

5、經過以上觀察能夠看出孩子在教師的引導下，培養了他們獨立本事，規劃本事，邏輯思維本事，這也體現了教師們的專業和蒙氏教育的特點，從而也更讓家長放心的把孩子交給恩達這個大家庭。

最終感激們的辛勤付出和努力為孩子們搭建了一個這麼好的平臺，讓孩子們在踏入學校前有這麼好的起點，看到孩子一天一天的變化和成長讓我深知孩子啟蒙的重要性，軒寶在過幾個月就離開恩達去幼兒園了。

她的成長離不開恩達和各位教師的付出，在此十分感恩你們，我想軒寶的童年記憶也一向不會忘記她在恩達的歡樂時光！