看到這句話，我估計無論是一線的老師還是其他網友，都會不禁吼上一嗓子：“都讓開！讓我用尿滋醒這勞什子的教育磚家！”
攤開手掌，三長兩短。老師所教的學生也是如此——你沒辦法讓大拇指和小指變得和中指一樣長，你也沒辦法讓一些奇葩學生變成你想要的樣子。
教育不是無能的，但教育更不是萬能的，總有一些學生讓你束手無策，總有一些學生讓你捉襟見肘。
如果我還是十六年前對教育這兩個字一頭霧水的愣頭青，可能還會對這一句屁話深以為然，可能會跟著那些磚家一起頭腦發熱；但現在，我深深明白：那些宣揚這種理念的磚家，有幾個深入教育教學一線任教過？
從教十幾年來，參加過很多次的培訓，聽到最多的話就是磚家在講座上說的這一句話——“沒有學不會的學生，只有教不好的老師”。
可能很多基層的校長參加培訓的機會更多，接受的“洗腦”次數也更多，所以那些沒有安排課時的校級領導，甚至把這句話當作口頭禪，好像他們不說出這句話，就體現不出其境界之高遠、立意之深邃、人格之魅力、側漏之霸氣似的。
當這句歪理傳到一些家長耳朵裡，那些不懂教育的家長簡直就是如獲至寶——“原來不是我的孩子差勁，而是老師不會教啊！我孩子那樣的老師，真是誤人子弟啊……”於是那些傢伙逢人就說老師的壞話，張口“誤人子弟”，閉口教導無方，動不動就“沒有學不會的學生，只有教不好的老師”，如同嗡嗡作響的蒼蠅，不勝其煩。
如果這句話是老師用來鞭策自己在教育教學方面不斷改進，像陳鶴琴老先生將此掛在自家書房自勵自勉，本無傷大雅；但把人家自勉的話當成教育理論，對其進行斷章取義，利用這句話來綁架老師、苛求老師，甚至抹黑老師，那不是心懷叵測，就是顱腔嚴重積水的節奏，絕不能放棄治療，藥絕不能停！
“朽木不可雕”這句話流傳了兩千多年，連大聖人孔子對某些學生都無能為力，更何況其他的普通教師？那些閉門造車自以為是的磚家，如何與孔聖人的思想相提並論？他們配嗎？
讓那磚家去教導劉備的兒子阿斗一段時間，再讓其去參加高考，是不是可以輕輕鬆鬆考個985、211的重點大學？讓那些磚家去教導監獄裡的重刑犯，讓那些即將被處以極刑的犯人全部變成雷鋒，他們能做到嗎？讓這些磚家去教育殺害潘老師的丁某、殺害鮑老師的羅某、殺害滕老師的龍某，這些磚家能保證自身的安全嗎？對於這一點，我很好奇！
“只有不會教的老師？”這種老師出現的場合只有一個，那就是夢裡。
只有睡眠充足，經常做夢，才可能在夢裡成為上天入地無所不能的超級教師吧！
看到這句話，我估計無論是一線的老師還是其他網友，都會不禁吼上一嗓子：“都讓開！讓我用尿滋醒這勞什子的教育磚家！”
攤開手掌，三長兩短。老師所教的學生也是如此——你沒辦法讓大拇指和小指變得和中指一樣長，你也沒辦法讓一些奇葩學生變成你想要的樣子。
教育不是無能的，但教育更不是萬能的，總有一些學生讓你束手無策，總有一些學生讓你捉襟見肘。
如果我還是十六年前對教育這兩個字一頭霧水的愣頭青，可能還會對這一句屁話深以為然，可能會跟著那些磚家一起頭腦發熱；但現在，我深深明白：那些宣揚這種理念的磚家，有幾個深入教育教學一線任教過？
從教十幾年來，參加過很多次的培訓，聽到最多的話就是磚家在講座上說的這一句話——“沒有學不會的學生，只有教不好的老師”。
可能很多基層的校長參加培訓的機會更多，接受的“洗腦”次數也更多，所以那些沒有安排課時的校級領導，甚至把這句話當作口頭禪，好像他們不說出這句話，就體現不出其境界之高遠、立意之深邃、人格之魅力、側漏之霸氣似的。
當這句歪理傳到一些家長耳朵裡，那些不懂教育的家長簡直就是如獲至寶——“原來不是我的孩子差勁，而是老師不會教啊！我孩子那樣的老師，真是誤人子弟啊……”於是那些傢伙逢人就說老師的壞話，張口“誤人子弟”，閉口教導無方，動不動就“沒有學不會的學生，只有教不好的老師”，如同嗡嗡作響的蒼蠅，不勝其煩。
如果這句話是老師用來鞭策自己在教育教學方面不斷改進，像陳鶴琴老先生將此掛在自家書房自勵自勉，本無傷大雅；但把人家自勉的話當成教育理論，對其進行斷章取義，利用這句話來綁架老師、苛求老師，甚至抹黑老師，那不是心懷叵測，就是顱腔嚴重積水的節奏，絕不能放棄治療，藥絕不能停！
“朽木不可雕”這句話流傳了兩千多年，連大聖人孔子對某些學生都無能為力，更何況其他的普通教師？那些閉門造車自以為是的磚家，如何與孔聖人的思想相提並論？他們配嗎？
讓那磚家去教導劉備的兒子阿斗一段時間，再讓其去參加高考，是不是可以輕輕鬆鬆考個985、211的重點大學？讓那些磚家去教導監獄裡的重刑犯，讓那些即將被處以極刑的犯人全部變成雷鋒，他們能做到嗎？讓這些磚家去教育殺害潘老師的丁某、殺害鮑老師的羅某、殺害滕老師的龍某，這些磚家能保證自身的安全嗎？對於這一點，我很好奇！
“只有不會教的老師？”這種老師出現的場合只有一個，那就是夢裡。
只有睡眠充足，經常做夢，才可能在夢裡成為上天入地無所不能的超級教師吧！