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1 # 此去經殤
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2 # 叫天子之歌
讀中職丟棄中學基礎科,不利以後自學,專業何專何業,國家認可一箇中等學歷如今是白水湯條不如拜師學藝。基本無人讀,學校出點子,招來有錢,介紹有獎,有人叫它騙招進圈半年回去轉輪子開掘機,自由業者,不求名但求利。職中少數三年歸或對口高職,再去自謀,人家輕車熟路,腰貫不少,難怪人曰實比虛好啊。單論教師下去招生對不對,對,招不來。不對,不自來。
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3 # 江流天地之踏浪無痕
要求老師在暑假參與學校招生是否合法?我是一名普高的普通老師,我結合我所在學校的招生辦法來回答這個問題。
首先,我們都知道,學校是沒有專門的專職招生隊伍的。參與招生組織工作的學校招生辦公室,從主任道工作人員都是兼職,都在上課。招生季到來後,只靠這幾個人顯然是完不成招生任務的。何況現在招生競爭激烈,一個學生往往有幾個學校去做工作。這就需要全校每一名教師都去參與動員工作,我覺得這個做法也應該是無可厚非的。
其次,招生工作是關係學校發展的大事。所以,教師應該主動參與學校的招生工作。(勿噴,因為我也年年參與招生動員)教師是學校的主人翁,學校的發展與每一名教職工息息相關。學校的發展,又與招生的數量和質量緊密相關。試問,如果沒有招來學生,老師教誰呢?沒有招來優質學生,怎樣出成績呢?在我周圍的學校,不管是職校還是普高,不管是初中還是高中,老師都會參與招生工作。
至於教師參與招生的方式,題主所在學校的方式值得商榷。規定每名教師完成6名招生任務,沒有完成自己掏錢去招生大戶手中買來交差。這顯然忽視了每一名教師的實際情況,不利於調動老師參與的主動性,反而會製造教師之間的矛盾,造成教師內心的牴觸情緒。
我所在的學校,每年招生季節來臨,也是全校全員參與招生。學校根據生源地範圍,依據區縣組建若干個招生組,由招生專幹負責,全校教師按照比例分到招生組,分批次外出招生,學校報銷交通費和發放高溫補助。全校招生任務指標完成後,對招生工作業績突出的招生組進行獎勵,該組每個參與教師都會有份。對完成人數偏少的招生組不獎勵,也不會處罰。所以每名教師都願意參與招生,別的招生組因為招生人數多質量高獲得獎勵,大家也心服口服。
學校工作,平時按照分工各司其職 。需要全員合做的時候,每一名成員都願意積極參與,這樣的學校,才有凝聚力。
當然,老師如果有大範圍的牴觸情緒,管理者就應該反思方案制定是否科學合理。
經過一個學期的努力工作,老師們都可以放鬆一下心情好好地休個假。但是作為某職業學校老師的我們卻要在炙炙夏日,早出晚歸,走村串巷,訪遍初中畢業學生家裡,進行招生工作。而且學校有硬性規定,一個老師招6個學生,少一個扣六百元。或是不招,扣一個月的工資。有些老師只會在講臺上傳授專業知識,對於招生工作一竅不通,只能年年被扣錢或高價從招生大戶那裡買學生。
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沒有什麼合法不合法的說詞,國家都在瘋狂追求高考,公務員考試都在要求什麼本科學歷以上,私人辦學混亂不堪,社會對職業教育存在偏見,沒人讀不招生可能嗎?