某天早高峰時，在公交站遇到了一位送孩子上學的爸爸，等車的空隙，爸爸在教孩子做自我介紹：“如果老師要叫你做自我介紹，你就說，我叫Yu De Yuan，如果大家記不住的話，就想著魚兒遊得遠就好了。”
上車時，有人給父子二人讓了座，爸爸非常有禮貌的表達了感謝，並溫柔的告訴孩子：“你以後也要這樣給別人讓座噢。”
坐穩後，孩子讀出了廣告牌上的字：“一粥一飯當思來之不易。”並告訴爸爸這句話是讓大家不要浪費糧食。爸爸親切地說著太棒了太棒了，並給孩子補充了一個小的知識點：這句話的“之”字換成“處”字，也是同樣的意思。
愛動是每個小孩子的特性。
孩子馬上又被廣告牌下的螺絲吸引，試圖用自己的指甲蓋兒轉動著它，然後驕傲的告訴爸爸：“爸爸，爸爸，你看我的手指可以用來轉動這個螺絲呢。”爸爸對此並沒有任何指責，反而誇孩子的手指是萬能的，並教孩子辨別了順時針和逆時針哪個方向會讓螺絲釘更松，哪個方向會更緊。
然後爸爸順勢問了孩子，手還有什麼其他用處。父子二人，你一句，我一句列舉了很多，吃飯、玩遊戲、寫作業、給爺爺奶奶洗腳等等。爸爸便趁此機會告訴他，要好好保護好自己的手，這樣才能牽著爸爸媽媽的手，一起做好多好多的事情。
中間，爸爸好像不小心壓著孩子了，孩子大聲的說了句爸爸好疼。爸爸馬上給孩子道了歉，並說“這說明你的神經是很敏感的。”
孩子對”神經”這個詞很感興趣，便要求爸爸再次體驗。爸爸一次一次的加大勁兒，孩子一遍一遍的說著不疼不疼還是不疼。幾次之後，爸爸告訴孩子：“如果疼就要告訴爸爸，不能因為和爸爸在玩這個遊戲，就忍著不說出真實的感受。”
爸爸還和孩子一起誇讚了媽媽做的美味早餐。
“爸爸覺得媽媽今天早上準備的早餐太好吃了，你覺得呢？”
“媽媽今天早上做的是披薩，超級好吃的披薩。”
“那你想看這麼好吃的披薩是怎麼做的嗎？”
“想！”“那想看媽媽是怎麼做的是不是就要早點起床呢？那晚上是不是就要早點睡覺呢？”
“嗯！”
坐車很短的時間裡，父子二人還講了很多話。爸爸說他看了前一天老師發在群裡的照片，在照片中他看到孩子和同學們玩的很開心；孩子講了很多在學校的細節，班上最高的女同學是誰，班上年齡最大的同學是誰。這時我才得知，這個孩子原來還不到四歲半。
在父子二人短短的對話裡，孩子的懂事，父親教育孩子的智慧盡顯其中。
耐心，溫柔，愛，適時的誇讚和引導，在家庭教育中，真的，太重要了。
我想，我會一輩子都羨慕在愛裡長大的孩子。
某天早高峰時，在公交站遇到了一位送孩子上學的爸爸，等車的空隙，爸爸在教孩子做自我介紹：“如果老師要叫你做自我介紹，你就說，我叫Yu De Yuan，如果大家記不住的話，就想著魚兒遊得遠就好了。”
上車時，有人給父子二人讓了座，爸爸非常有禮貌的表達了感謝，並溫柔的告訴孩子：“你以後也要這樣給別人讓座噢。”
坐穩後，孩子讀出了廣告牌上的字：“一粥一飯當思來之不易。”並告訴爸爸這句話是讓大家不要浪費糧食。爸爸親切地說著太棒了太棒了，並給孩子補充了一個小的知識點：這句話的“之”字換成“處”字，也是同樣的意思。
愛動是每個小孩子的特性。
孩子馬上又被廣告牌下的螺絲吸引，試圖用自己的指甲蓋兒轉動著它，然後驕傲的告訴爸爸：“爸爸，爸爸，你看我的手指可以用來轉動這個螺絲呢。”爸爸對此並沒有任何指責，反而誇孩子的手指是萬能的，並教孩子辨別了順時針和逆時針哪個方向會讓螺絲釘更松，哪個方向會更緊。
然後爸爸順勢問了孩子，手還有什麼其他用處。父子二人，你一句，我一句列舉了很多，吃飯、玩遊戲、寫作業、給爺爺奶奶洗腳等等。爸爸便趁此機會告訴他，要好好保護好自己的手，這樣才能牽著爸爸媽媽的手，一起做好多好多的事情。
中間，爸爸好像不小心壓著孩子了，孩子大聲的說了句爸爸好疼。爸爸馬上給孩子道了歉，並說“這說明你的神經是很敏感的。”
孩子對”神經”這個詞很感興趣，便要求爸爸再次體驗。爸爸一次一次的加大勁兒，孩子一遍一遍的說著不疼不疼還是不疼。幾次之後，爸爸告訴孩子：“如果疼就要告訴爸爸，不能因為和爸爸在玩這個遊戲，就忍著不說出真實的感受。”
爸爸還和孩子一起誇讚了媽媽做的美味早餐。
“爸爸覺得媽媽今天早上準備的早餐太好吃了，你覺得呢？”
“媽媽今天早上做的是披薩，超級好吃的披薩。”
“那你想看這麼好吃的披薩是怎麼做的嗎？”
“想！”“那想看媽媽是怎麼做的是不是就要早點起床呢？那晚上是不是就要早點睡覺呢？”
“嗯！”
坐車很短的時間裡，父子二人還講了很多話。爸爸說他看了前一天老師發在群裡的照片，在照片中他看到孩子和同學們玩的很開心；孩子講了很多在學校的細節，班上最高的女同學是誰，班上年齡最大的同學是誰。這時我才得知，這個孩子原來還不到四歲半。
在父子二人短短的對話裡，孩子的懂事，父親教育孩子的智慧盡顯其中。
耐心，溫柔，愛，適時的誇讚和引導，在家庭教育中，真的，太重要了。
我想，我會一輩子都羨慕在愛裡長大的孩子。