本科階段
師範類專業都比較熟悉，就是為做老師準備的，專業名字就是類似思想政治教育（師範）這樣的，某學科+（師範），但是本科招生計劃中還有幾個專業看起來和師範類好像，比如教育學、教育技術學（這兩個專業不常見），教育學（師範）、教育技術學（師範）、學前教育（師範）、小學教育（師範）。
教育學（師範）、教育技術學（師範）、學前教育（師範）、小學教育（師範）都屬於教育學大類的專業，屬於師範類專業，也是為培養教師做準備的。
教育學（師範）：一般來說會有具體的方向，比如幼兒教育方向，特殊教育方向、學前教育方向。如果沒有方向，只能自己找，同時學習一門課，比如數學、漢語言文學、思想政治教育等，利用大學資源選修雙學位或者輔修，因為教育學學的很雜，缺少學科依託。
教育技術學（師範）：比如常說的電教老師，從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理等，當然不限於中小學、普通學校，中專、技校、中職、職高、高職、大專、本科院校等。
學前教育（師範）：也好理解，顧名思義就是培養幼兒園老師和相關理論工作者的，但是學校層次不同培養目標也不同，比如北師大和華師大也有這類專業，當然不可能畢業後和幼兒師範專科學校的畢業生一樣當幼兒園老師，要麼去特別高階的幼兒園，就像清北博士也有做中學老師的，要麼從事相關理論教學，比如去幼兒師範專科學校教學，去相關研究機構等。
小學教育（師範）：最好理解，顧名思義就是培養小學老師和相關理論教學工作者的。
特殊教育（師範）、職業教育（師範）這倆專業也極少見，去向也比較明確。
教育學和教育技術學，好像極少有學校招這倆本科專業，基本上都是後面帶（師範）字樣的，即便有，和帶師範的也沒本質區別，反正只要想做老師都得考教師資格證，區別就在於師範專業只要選修課兩門選修課：教育學，心理學考試及格，然後拿到普通話等級證書，就可以順利拿到教師資格證，非師範專業必須透過教育局組織的考試才可以拿到資格證。
教育學專業不想做老師可以去各類教育機構做管理，尤其是民營的，還可以考教育機構的公務員，各類教育出版機構等，或者讀研讀博去研究教學機構，主要是大專院校，去企業做人力、行政的也不少。
研究生階段
教育學和法學一樣成為跨考的熱門的專業，因為不考數學，還可以做老師。但是和本科一樣，教育學碩士想做中學老師依然不如師範類學科教育專碩有優勢，只能根據細分方向選擇小學教育、學前教育、特殊教育等。
師範類專碩
教育學類專碩
本科階段
師範類專業都比較熟悉，就是為做老師準備的，專業名字就是類似思想政治教育（師範）這樣的，某學科+（師範），但是本科招生計劃中還有幾個專業看起來和師範類好像，比如教育學、教育技術學（這兩個專業不常見），教育學（師範）、教育技術學（師範）、學前教育（師範）、小學教育（師範）。
教育學（師範）、教育技術學（師範）、學前教育（師範）、小學教育（師範）都屬於教育學大類的專業，屬於師範類專業，也是為培養教師做準備的。
教育學（師範）：一般來說會有具體的方向，比如幼兒教育方向，特殊教育方向、學前教育方向。如果沒有方向，只能自己找，同時學習一門課，比如數學、漢語言文學、思想政治教育等，利用大學資源選修雙學位或者輔修，因為教育學學的很雜，缺少學科依託。
教育技術學（師範）：比如常說的電教老師，從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理等，當然不限於中小學、普通學校，中專、技校、中職、職高、高職、大專、本科院校等。
學前教育（師範）：也好理解，顧名思義就是培養幼兒園老師和相關理論工作者的，但是學校層次不同培養目標也不同，比如北師大和華師大也有這類專業，當然不可能畢業後和幼兒師範專科學校的畢業生一樣當幼兒園老師，要麼去特別高階的幼兒園，就像清北博士也有做中學老師的，要麼從事相關理論教學，比如去幼兒師範專科學校教學，去相關研究機構等。
小學教育（師範）：最好理解，顧名思義就是培養小學老師和相關理論教學工作者的。
特殊教育（師範）、職業教育（師範）這倆專業也極少見，去向也比較明確。
教育學和教育技術學，好像極少有學校招這倆本科專業，基本上都是後面帶（師範）字樣的，即便有，和帶師範的也沒本質區別，反正只要想做老師都得考教師資格證，區別就在於師範專業只要選修課兩門選修課：教育學，心理學考試及格，然後拿到普通話等級證書，就可以順利拿到教師資格證，非師範專業必須透過教育局組織的考試才可以拿到資格證。
教育學專業不想做老師可以去各類教育機構做管理，尤其是民營的，還可以考教育機構的公務員，各類教育出版機構等，或者讀研讀博去研究教學機構，主要是大專院校，去企業做人力、行政的也不少。
研究生階段
教育學和法學一樣成為跨考的熱門的專業，因為不考數學，還可以做老師。但是和本科一樣，教育學碩士想做中學老師依然不如師範類學科教育專碩有優勢，只能根據細分方向選擇小學教育、學前教育、特殊教育等。
師範類專碩
教育學類專碩