怎麼會呢？性格什麼樣不會影響幼兒園收不收的。如果孩子過於內向，可以平時多帶孩子和其他小朋友一起玩，參與集體活動，培養孩子的獨立能力。還要讓孩子學會表達自己的想法，不然去了幼兒園，發生了什麼家長都很難從孩子嘴裡知道。

家長如果擔心孩子因為內向而被開除其實大可不必，因為幼兒園是不會隨隨便便開除孩子的。

我們尊重每個孩子，也尊重TA們擁有著截然不同的性格，有活潑開朗的外向型性格，自然也有害羞怕生的內向型性格，這種不同與生俱來，不分好壞，會伴隨TA走過一生。

在傳統的觀點中，人們常常將“內向、害羞”與“膽小、怯弱”錯誤的劃上等號，然而根據現代科學的研究發現，內向型性格的孩子其實在很多方面更加具備競爭力。

——內向型性格的孩子，更加註重自身內心的情感與感受，不容易盲從，更有自己的主——內向型性格的孩子，對內心世界的探究要更深，而且更容易從小事中獲得能量與快——內向型性格的孩子，具備更強的創造力，更專注的注意力

因此如果孩子的性格內向，其實並不是什麼壞事，家長產生擔憂其實只是受到了社會環境的影響。其實外向與內向並不能決定一個孩子是否能夠成功，而且外向與內向也並不存在明顯的分界線，所以過度的擔憂其實沒有必要，反倒是有害的。

在《內向性格的競爭力》一書中這樣寫道：

如果一個內向的孩子在成長過程中，因為自己的性格問題，使父母經常向別人表達歉意；或被父母有意或無意地糾正，那麼他就會對自己的性格自卑，不僅不會去尋找自己這種性格的優勢，反而還會因為讓父母失望，於是痛恨自己為何是這樣的人。這種自卑會給他內心造成很多衝突，這些衝突會引發心理障礙，比如會引起社交恐懼症、焦慮症等。這是一個非常顯而易見、卻又很容易被我們忽視的道理：有問題的並非孩子內向的性格特點，而是父母對孩子內向的性格沒有給予足夠的支援和肯定。

因此無論是在家庭教育還是在幼兒園的教育中，家長跟老師都要對孩子給予足夠的支援和肯定，而不是讓孩子覺得自己的性格是糟糕的，是讓別人失望的。而且如果孩子本身就是內向型的性格，家長就給孩子足夠的獨處空間，讓TA在“獨處”中獲得能量。

幼兒園階段孩子的性格還在發展期，不能定性

更不應該以成人的理解來給孩子下結論

若有擔心可以進行適當的引導

多給孩子創造一些社交的條件，多帶孩子出去走走

就好了

園所不會因此而開除孩子的，大部分的老師也喜歡帶更文靜一些的孩子

若有園所這麼做了，這個園所就可以不去上了，理念就有問題