這個簡單了，網上下載幾份話術，背下來，然後檢測即可，謊說多了，就像了，何況這也不算說謊對吧。有興趣讀一下萬維鋼推薦的“刻意練習”這本書，你這個問題和這個問題後面的延伸問題，都說的明白，讀了多想想啊。

託管班跟家長溝通時還真是非常需要技巧。

現在的小孩子都很寶貴，每個家長對自己的孩子也是非常重視的，因此在溝通時，要非常注意。

每個小孩都有優點和缺點，有這樣或者那樣的問題存在。而在與家長溝通時，我個人的經驗，是說小孩的優點，將小孩的優點多說一點，整體個方面都挺好，也非常聰明，反應很快，遵守紀律，每天主動寫作業等等。即使是很細小的地方也說出來，家長會覺得你觀察得很仔細，說明對他孩子很上心。

每個家長都想要別人對他的孩子像對自己的孩子一樣，所以你要表現出對他的孩子很關心，一些細節的部分可以適當說一下。家長都喜歡別人誇自己的孩子，這是肯定的。

說完優點以後，再說缺點或者存在的問題。先說大的問題，一般這種大的問題，家長也是知道的，他們對自己的小孩都是瞭解的，說一說這個問題就好了，而其他的一些問題，附帶著說一下，但是不要說的太多，就說需要注意一下，比如書寫格式不太好啊，總是會粗心啊這種，稍微帶一帶。

在大的問題方面，重點說明，與相關的都可以提出來，可能有些家長也沒注意到，但是你說了，家長會有一種感激的心態在裡面，“原來還有這個問題存在，自己都沒發現”。

最後再誇一誇小孩整體不錯，聽話講禮貌之類的都可以。

溝通時，切忌直接上來就說孩子各種問題，而且問題還一堆！！！這個千萬使不得。第一次可能家長會感謝你，但是當你次數多了以後，家長是會對你不滿意的，我的孩子多好，怎麼到了你那裡就哪裡都不好了？

當有很多問題的時候，可以在多次勾通時每次說一點，這樣也體現出你的一個觀察過程，家長也更容易接受一些。

首先託管班與學生家長都不應該把託管班看做臨時性場所，託管班的老師要認真瞭解學生，並參與對孩子的幫助和教育；家長也應該及時與託管班的老師交流孩子學習與身體情況，認真聽取老師反應的孩子在託管班的表現。讓託管班與家長用心為學生服務上，相信，這樣的託管班生命力一定很強。