我最近在鑽研教練技術，它的其中一個用途是育兒，即，你可以是教練型的父母，用新的理論與方法來與孩子相處，把孩子教養成材。
根據我的教練思想與技能，從以下四個方面來試著解答你的問題——
一、共鳴覺察
當孩子不聽話時，你覺察到他為什麼不聽話了嗎？覺察到自己的行為有不妥的地方嗎？
當你發脾氣時，你覺察到自己正在發脾氣嗎？覺察到發脾氣給你、給孩子帶來的不良後果了嗎？
你能否回憶得出，當你與孩子關係和諧、相親相愛時，你們是如何做的？如何互動的？當他不聽話時，能否借鑑那時的做法呢？
回憶一下，當初你是如何被養育的？再比較一下，當初的你與現在你的孩子，有什麼差別？孩子比你強在哪裡？為什麼？
二、創造意義
孩子不聽話，對他的成長、發材有什麼意義或好處？孩子為什麼要聽話？你所謂的“孩子不聽話”，指的是什麼？你能站在孩子的立場，理解孩子的需求並正確處理嗎？
暴脾氣意味著什麼？管理好自己的情緒有什麼意義？
三、體驗趣味
孩子的出生，給你的生活帶來了什麼？他的成長，讓你體驗到了哪些樂趣？
你與孩子親密友好時，你們都體驗到了什麼？你與孩子關係緊張時，你們又體驗到了什麼？
你的精心養育，給孩子帶來了什麼？
四、成長迭代
你從中孩子那裡學到了什麼？從孩子出生到現在，你收穫了什麼？獲得了哪些成長？
育兒育己，如果孩子成為你期望中的樣子，那麼你將如何做一個媽媽？
你要成為一個什麼樣的人，才配得上擁有一個好孩子？
。。。。。。
總的思路是，你首先要覺察你與孩子的關係，發現問題，然後找到養育孩子的意義，努力提升自己的水平，並體驗到與孩子相處的樂趣，不斷改進效果，在這個過程中，你們共同成長迭代。
看到這裡，你是不是覺得奇怪啊：明明我向你提出一個問題，結果你卻向我提了這麼多問題？
其實，生活教練不直接給人以答案，而是相信每個人都是完備的，都有解決問題、達到更好自我的全部資源與條件，因此，教練會透過一個個的問題來啟發你，激發你。當你按照這些問題一個個地思考了，感受了，你所提的問題也就在解決的途中了。
我最近在鑽研教練技術，它的其中一個用途是育兒，即，你可以是教練型的父母，用新的理論與方法來與孩子相處，把孩子教養成材。
根據我的教練思想與技能，從以下四個方面來試著解答你的問題——
一、共鳴覺察
當孩子不聽話時，你覺察到他為什麼不聽話了嗎？覺察到自己的行為有不妥的地方嗎？
當你發脾氣時，你覺察到自己正在發脾氣嗎？覺察到發脾氣給你、給孩子帶來的不良後果了嗎？
你能否回憶得出，當你與孩子關係和諧、相親相愛時，你們是如何做的？如何互動的？當他不聽話時，能否借鑑那時的做法呢？
回憶一下，當初你是如何被養育的？再比較一下，當初的你與現在你的孩子，有什麼差別？孩子比你強在哪裡？為什麼？
二、創造意義
孩子不聽話，對他的成長、發材有什麼意義或好處？孩子為什麼要聽話？你所謂的“孩子不聽話”，指的是什麼？你能站在孩子的立場，理解孩子的需求並正確處理嗎？
暴脾氣意味著什麼？管理好自己的情緒有什麼意義？
三、體驗趣味
孩子的出生，給你的生活帶來了什麼？他的成長，讓你體驗到了哪些樂趣？
你與孩子親密友好時，你們都體驗到了什麼？你與孩子關係緊張時，你們又體驗到了什麼？
你的精心養育，給孩子帶來了什麼？
四、成長迭代
你從中孩子那裡學到了什麼？從孩子出生到現在，你收穫了什麼？獲得了哪些成長？
育兒育己，如果孩子成為你期望中的樣子，那麼你將如何做一個媽媽？
你要成為一個什麼樣的人，才配得上擁有一個好孩子？
。。。。。。
總的思路是，你首先要覺察你與孩子的關係，發現問題，然後找到養育孩子的意義，努力提升自己的水平，並體驗到與孩子相處的樂趣，不斷改進效果，在這個過程中，你們共同成長迭代。
看到這裡，你是不是覺得奇怪啊：明明我向你提出一個問題，結果你卻向我提了這麼多問題？
其實，生活教練不直接給人以答案，而是相信每個人都是完備的，都有解決問題、達到更好自我的全部資源與條件，因此，教練會透過一個個的問題來啟發你，激發你。當你按照這些問題一個個地思考了，感受了，你所提的問題也就在解決的途中了。