一個人的未來由知識、能力、態度決定。知識可以透過學習獲得，能力也可以在實踐中提高，而態度來源於習慣。一個青少年的成長不能沒有目標，在應試教育的體制下，不管平時多努力，多厲害，只要沒達到分數線，終將被高考淘汰！所以，平時作業多，書包重，不是大人無情，而是現實殘酷！ 高考制度再不好，狀元也不是浪得虛名的。現在的高考都不是像過去那樣靠死記硬背的考題了，大多數都是考核孩子們的分析和思考能力。真切的提醒孩子們：高考狀元不一定小學和初中一直都會是尖子生，但他們一定是喜歡讀書，而不是死讀書的人。

抽時間閱課外書，這是一種學習動力和精神狀態培養的釜底抽薪。一個小學生需要他律的教育環境中培養閱讀習慣，規範行為，確立成長方向和底線，中學時期最重要的教育就是自律和自我教育。大量閱讀中獲取的人文思想與精神養料恰是人格素養的航燈。

青少年的學習心態中，最重要的方式就是大量的讓孩子們閱讀，思考，寫作。每天的日誌、讀後感、多詞整合拓句或微語思維訓練，讀寫結合，就能有效陶冶孩子們的情操，學生浮躁的心一旦靜下來，個人價值觀才能得到有效的疏導和扭轉。

教育並非是為了培養高考狀元，凡是為了第一名或狀元之名學習的孩子，是很難做到榜上有名的，只能徒增更多的內心壓抑和急躁、焦慮與急功近利後的無慾無求！真正的教育，就是把孩子培養成為一個有情懷、學習有方向、有思想和思考力，有明辨是非辨別能力和具有擔當心的人。青少年這些養成教育一般會定性在十五歲以前的性情塑造中，過了這一關，學業中的狀元題名往往是出現在意料之外的一份驚喜與偶然，是可遇不可求的，更多是意料之中學有所成的目標實現，即便沒有登入高等學府的殿堂，因為具有人格底蘊和人文正氣，社會大學隨處都有他深造並在挫折中逆轉命運的生存方向。

環境亦是影響初高中生能否健康成長的一個很重要因素。初高中六年你能否健康成長，交友很重要。只有從各方面為自己創造一個良好的學習環境，你才能進入學習的最佳境界，從而創造出優異的成績。

提問：如何儘快把初高中學習完，並取得優異的成績？

你的提問；如何儘快把初高中學習完，並取得優異的成績？

一，走自學之路。

二，教學相長，因材施教。

所謂教學相長，因材施教？就是說，請一個專業的老師對你在自學的同時，進行一對一教學，這樣就達成自己學，老師教的兩步走模式，這個模式的優點就是一對一的教師能夠及時的對你學習中遇到的難題進行專業解答，讓你在前進的道路上少走彎路，以便於你學習更加順利。

三，循序漸進，穩紮穩打。