中學時代讀過的《卓婭和舒拉的故事》，《牛氓》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《把一生獻給黨》，《高玉寶》，《雷鋒的故事》等等，回想當年的讀後感覺，用現在來說正能量滿滿的。

真得沒什麼感覺，或許有用吧。

畢竟看那些勵志小說的時候都是在學生時代，或許對於如今性格的養成有種潛移默化的作用。

但再多就實在不知道了。

畢竟我還沒有發現自己有什麼事是明確地靠著勵志小說做成的。

當然勵志小說的正能量應該總有人能用到的，能透過勵志小說克服遇到的一些困難，也是件好事。

兩個層面吧。

第一：馬上會有打了雞血的感覺，這是語言的煽動性所給予的。讓你從一種無力掙扎的狀態過渡到像是“喝了酒世界都是我的自豪感”，我無所不能，我就是上帝。這是一種僅從自身出發的自我感，不去思考其他影響因素的自發行為。

第二：勵志小說自身的價值，它不僅僅具有語言的煽動性，而且具有告訴你為什麼、啟迪你的人生感悟，還有一種可操作性，一步步教你如何實現自己目標的勵志名言，告訴你在這個網路時代，如何傾聽自我，如何化解矛盾，如何摒除雜念，做自己。

從這兩個角度來說，這個勵志小說才是一本真正有價值的、值得信賴的人生哲學。

這個勵志的小說怎麼說呢，不能說一點用處沒有，第一要看看的人是什麼樣的了，一般情況下，喜歡看勵志小說的都是渴望成功或者想做事的。要不也不會看，看這個呢，也不是說你能吸收多少而已，可能你看一本能吸收萬分之一，有的人可以吸收萬分之5，這個也是需要慢慢積累的，當你達到吸收一定程度，你才發現有用了，剛開始不是說沒用，只是吸收的比較少，感覺不到而已，需要持續的去看，堅持下來，才會發現管用，如果你堅持不下來，那麼基本上就是沒啥用！

謝謝邀請。勵志小說對讀者來說一定是有用的。譬如說《鋼鐵是怎樣煉成的》，《平凡的世界》，再往遠一點說像司湯達的《紅與黑》，都德的《最後一課》等，都對讀過它的人產生了很多正面的影響。勵志小說的有用與否，關鍵要看他的藝術感染力，也就是說勵志小說首先的是好小說，要讓人愛不釋手，要一起讀完，否則，就會茶不思飯不香。其次，勵志小說也要分型別，譬如說，《平凡的世界》對農村的孩子最有用，《最後一課》對壞孩子比對好孩子有用。而《紅與黑》則對野心家有用，《鋼鐵是怎樣煉成的》就對我們這一代，也就是上個世紀五六十年代的人（學生）來說，可謂太有用啦！問一下我們那個時代的年輕人，不知道保爾的人幾乎沒有，保爾的高大形象讓我們至今難忘。而《紅與黑》作為野心家於連的成敗史，對每一個想向上爬的人都有用。當然，勵志小說最敏感的還是年輕讀者，再好的勵志小說對一個即將入土的老年人也沒啥用處！