我寶寶也是一歲三個月， 不同程度有出現不愛吃飯， 但是主要原因還是大人的問題，我想說我總結的幾點： 1. 1歲左右出現人生中第一個叛逆期， 其實是她（他）自我意識的發展結果。 不喜歡被控制， 所以不能強灌。 有了一次強灌，他（她）對大人的完全敢就會縮減一部分， 越灌情況越早越糟。2. 我們沒有強灌， 但是也有不好的地方就是哄著吃飯， 吃飯是人作為動物基本的屬性 ，本身是一件自然而讓人愉悅的事情， 哄著吃飯就把吃飯的意義和本質給替換了。 我家寶寶是爺爺奶奶變著花樣哄著吃， 造成了我寶寶不愛吃飯， 吃飯一定要各種玩兒， 其實在於他玩兒才是正事兒， 吃飯只是附屬的， 你給我玩兒了， 我才回饋性的吃一口給你看。 吃飯變成了不是他（她）自己的事兒了。 所以現在我們改了很多 地方， 吃飯沒有玩具， 沒有電視， 沒有任何和食物無關的東西， 要玩兒就玩兒食物。 抓也好， 捏也好。 都是在感受食物本身 。 小孩子接觸任何東西都是從手抓等方式感受它們的外觀. ---》然後發展成破壞. ----》然後再重組或者掌握東西本來的用途等。這個過程也會自我探索發展創造其他的用途。（我寶寶正在逐漸適應， 雖然過程確實很難。）3. 我想說的是心態問題， 大人的心態， 我本來是急性子， 但是對待寶寶是急不得的， 所有的變化不能追求速度， 只能追求一個好的狀態的趨勢。 只要寶寶每天都有進步， 在他很好完成一件事情之後給予他正向的認可和肯定。 加上他自我意識的發展，本來就急於得到認可。 之前我接受管理培訓的時候臺灣老師講到人的基本屬性決定了， 在正向的狀態下接受肯定，這個人的正向屬性會越來越好， 如果在氣氛低壓（高壓）狀態（呵斥，生氣）的狀態下收到的效果是反方向的發展。寶寶沒有心理問題。 更多是大人自身的問題， 情緒潛移默化的影響。 或者是大人本來將就沒有會意到寶寶的意識（不夠了解寶寶）。 或者沒有掌握正確對待寶寶的方法。， 比如是不是食物是否應該具備形狀的多樣性， 顏色的多彩性。 （這方面我也在做改變。。。）4. 引導性的教育。 ，是家長自身需要學習和思考的問題。 寶寶是天使， 他們太簡單了。 模仿能力超強， 稍微引導， 會發現， 他們開可愛了， 寶寶也是家長自身的縮影。 不要給寶寶做不好的示範。

最後我想說， 都是我們身上掉下來的肉， 我堅信沒有天生的問題， 所有問題都是後臺的因素導致的。 在育兒路上我也焦慮， 我也在探索。 希望所有的寶寶都能健康， 都能快樂。。。