義務教育法不會有這條規定的，佈置家庭作業實際是違反教育法的減負章程，算是老師多出來的“善舉”，責怪老師太過了。

我來回答一下吧。

老師不想批改，我認為“不想”這個詞有待商榷。應該是沒辦法。家庭作業，故名思義是佈置回家學生完成的，主要是家庭佈置的這塊作業，家長應該要起主要作用。這不是老師推卸責任。主要原因有這兩方面。

其一：老師時間太有限，你可以先了解一下班上學生的數量，假如50個人，就當作教一個班來說，就有50本練習本和50本練習冊。而且這些批改的作業從來就不是改完就好，都要認真 去改，有錯的要標記，要講評，講評好了交上來之後，又要重批一遍。如果有人沒訂正，又要抓學生訂正，講解。這個過程如此反覆，每天基本就要佔用一箇中午了。而且平時還要備課，上完課要寫反思，二次修改教案，有孩子的老師，回家家務不說，也要教自己孩子，時間是相當緊的，外人只看到一天上幾節課，很輕鬆。不可能的，各種應付檢查的材料也要寫啊。

其二：孩子需要監督。良好習慣的培養離不開家長。如果家長都不監督孩子，孩子真的能自覺學習嗎？少數，以我自己的經驗來看，真的少，能自覺的孩子也基本不需要家長幫忙批改，監督，基本都是成績優秀的。我自己的學生要是家長不怎麼管，就會出現兩種情況，一種是不會做，也沒辦法了，就扔著吧，反正也沒人講解，隨便做做。另一種是反正家長不檢查，我隨便寫寫有做就行了。這些都是不利於孩子的學習。課堂上講解的孩子無法完全吸收，才需要靠家長的力量來配合，也不是說讓家長坐孩子旁邊，就訂一個時間，以任務的形式，等 孩子完成了，你再來檢查任務完成情況，對於出現的問題再給予適當地指導。這樣的效果才是最好的，一直坐旁邊有錯就說，就會變成答案坐旁邊，反而養成壞習慣。

最後，我想說，教育 這個事，家長無論投入多少都是值得的，投入不單指金錢，更多的是時間和精力。真的不要拿現在和以前比，總有家長說，以前我們那會兒讀書怎麼樣，怎麼樣，現在和以前能比麼？而且以前家長不管學習的，現在真的都混的很好麼？

搞的好像以前的老師都是要家長來批改作業一樣，現在的老師就是懶，懶的出奇，而且心機重的要命，不順它們的心思就在全班面前對孩子就行人身攻擊，這樣孩子肯定會自卑的，這是相當嚴重的人品問題，嫌累就辭職，嫌工資低就去找校長，上課批改作業這是老師的工作，必須認認真真的完成，不然就是失職，不要找冠冕堂皇的理由，這是工作，不要想著偷懶，還要把偷懶的理由推給家長！