這個問題已經很嚴重了，單憑學校解決不了。孩子從小就，好一點的學校由於掐尖招生這種情況不明顯，差一點的學校這種現象應該很普遍，尤其是小學四五年級，整個初中還有高一高二，一般到了高三以後，或是大學就沒事了，主要是人大了以後有所敬畏，開始考慮後果了。

孩子從四五年級以後一方面到青春期覺得自己大了，另一方面，處於義務教育階段，打了架犯錯了，既不會被法律處罰，也不會被開除，所以他們沒有受到過懲罰，甚至身邊的群體裡的小混混也沒有受到過懲罰，所以做一些欺負別人的事反而感到風光。

要改變現狀一方面加強學校家庭教育，社會宣傳。另一方面，最最重要的是一定要處罰，要立法，犯了錯，該依法開除的就依法開除，該依法進少教所的就依法進少教所，讓惡的萌芽收到震撼，讓孩子有所敬畏。

校園暴力事件這些年隨著曝光量的增加，越來越受到大眾的關注。怎樣消除校園暴力現象，不僅關乎學校和家長，也和整個社會關係密切。

消除校園暴力事件，首先從家庭教育做起，父母家庭多給孩子保護自己和愛惜他人的安全教育。讓孩子首先不欺負人，遇到壞人時，儘量保護自己和他人。

其次，學校也要加強校園內的安全教育，建立嚴格的安全制度，加強校內及校門口，校園路的巡邏聯防。學校工作人員和老師、同學都要樹立防微杜漸意識，把小的學生矛盾及早發現，及時化解。

第三，社會司法、公安、社群等職能部門加強校園附近的監管，和學校家庭建立聯合機制，平時開展典型案例的社會教育課程，緊急狀態時迅速反應，最大可能減少校園暴力事件的危害。

廢話不說。一、家庭教育與責任。問題家長往往孕育問題孩子。孩子犯錯必須接受相應的處罰。不縱容孩子的暴力行為，更不許在學校使用暴力。二、班主任的管理與責任。小學階段的班主任要負起責任，不要因為社會壓力就畏首畏尾，對學生的暴力行為視若不見，聽若不聞，必須將學生的暴力傾向在小學階段得到徹底禁止。三、學校教育與社會授權。學校是學生除家庭教育外接受再教育塑造人格的地方。作為校方必須擔起這個社會責任。班級或學校出現暴力事件，班主任與學校領導負有不可推卸的責任。社會應當授權學校，有權懲戒學校裡的暴力事件。如果暴力得不到有效制止，將來必定危害社會。四、修改《未成年人保護法》中有關過度寬待違法犯罪的青少年。做好這幾個方面，校園暴力一定會逐漸減少，社會一定會更安定。

一般情況學校做內部處理。無非是道歉。應該報警，做道歉，醫院看傷，心理干預

，調查真相。對打人者從重處罰。學校給打人者父母每天接送孩子至教務處報到一個月，否則退學，檔案寫明情況。