我贊同酌情收取幼兒園班費。
一、背景:
我是個深圳一所幼兒園的一名家委,所以比較瞭解幼兒園的情況。我孩子班有孩子30人,每年班費300元/人,家委管理班費,老師不定期根據班裡情況給家委淘寶連結,家委購買,每次價格在幾十元左右,並且基本上不是同一淘寶賣家。為了提升孩子興趣、激發孩子想象力,以及根據熱門玩具的損壞度等諸多因素,老師選擇購買些裝飾品,用於搭建超市等主題場景,選擇購買些動手的玩具,輔導孩子們玩耍,引導孩子們講收穫。
二、購買特點
購買品類繁多,頻率不定時:
(1)根據社會以及班級話題購買,前一陣港珠澳大橋通了,需要買些硬紙片,教孩子搭建橋;
(2)孩子都玩膩超市主題的遊戲,因此需要換個主題;
(3)有時熱門玩具壞了,但是孩子們沒玩夠,需要補充;
(4)前一陣搞一個什麼體驗,每家交了2個雞蛋,班費買了一小瓶二鍋頭,回來聽孩子說玩得很開心,學到不少東西。
三、支援收班費的理由:
(1)搞過財務的都知道,這些小玩意購買時不會有發票,就算加價搞到發票也不好做賬,稅務局等審計通不過的;
(2)每個班的老師根據各班的具體情況(學生最近關注的話題,爸爸媽媽在學校給大家講的故事等等)購買,購買頻率、購買內容不同,上升到學校統一採購行為很難搞;
(3)國家對學校管控很嚴,多數採購都要走招投標。購買的物品品類繁多,購買頻率不定時,搞統一招標很難,而且懂招標的人明白,放入招標目錄,價格會翻幾倍。
以上諸多原因,老師們就走擦邊球的方式,透過班費購買。
四、現狀:
今年因為一些家長反對幼兒園收取班費,整個幼兒園不再收取班費,主題樂園許久沒有更換主題裝飾,現有玩具損壞沒有補充,也沒有新玩具,幼兒園已經不再吸引孩子們。
我只是個在深圳奮鬥的屌絲,沒有精力去和幼兒園爭論談 上述物品的購買應該包含在學費中,也沒有精力去和教育局、幼兒園談幼兒園的主題、玩具該多久更新一次。我只知道我出了300,孩子們有收穫、有成長。現在就因為一些家長堅持所謂的原則,不合理的班費不收了,可是受影響的是誰呢?
(一年整個班的班費才9000,假設老師要想從中獲利,需要搞多個淘寶店鋪,扣掉物品實際金額後,然後三個老師分,能分多少啊?--所以請不要把班費當做老師謀私立的途徑,太費勁了。)
合理的收費是可以的。
因為幼兒園有些物品是需要自行購買的。
這樣一來,班上的老師也便於管理,使用起來也比較統一。
我贊同酌情收取幼兒園班費。
一、背景:
我是個深圳一所幼兒園的一名家委,所以比較瞭解幼兒園的情況。我孩子班有孩子30人,每年班費300元/人,家委管理班費,老師不定期根據班裡情況給家委淘寶連結,家委購買,每次價格在幾十元左右,並且基本上不是同一淘寶賣家。為了提升孩子興趣、激發孩子想象力,以及根據熱門玩具的損壞度等諸多因素,老師選擇購買些裝飾品,用於搭建超市等主題場景,選擇購買些動手的玩具,輔導孩子們玩耍,引導孩子們講收穫。
二、購買特點
購買品類繁多,頻率不定時:
(1)根據社會以及班級話題購買,前一陣港珠澳大橋通了,需要買些硬紙片,教孩子搭建橋;
(2)孩子都玩膩超市主題的遊戲,因此需要換個主題;
(3)有時熱門玩具壞了,但是孩子們沒玩夠,需要補充;
(4)前一陣搞一個什麼體驗,每家交了2個雞蛋,班費買了一小瓶二鍋頭,回來聽孩子說玩得很開心,學到不少東西。
三、支援收班費的理由:
(1)搞過財務的都知道,這些小玩意購買時不會有發票,就算加價搞到發票也不好做賬,稅務局等審計通不過的;
(2)每個班的老師根據各班的具體情況(學生最近關注的話題,爸爸媽媽在學校給大家講的故事等等)購買,購買頻率、購買內容不同,上升到學校統一採購行為很難搞;
(3)國家對學校管控很嚴,多數採購都要走招投標。購買的物品品類繁多,購買頻率不定時,搞統一招標很難,而且懂招標的人明白,放入招標目錄,價格會翻幾倍。
以上諸多原因,老師們就走擦邊球的方式,透過班費購買。
四、現狀:
今年因為一些家長反對幼兒園收取班費,整個幼兒園不再收取班費,主題樂園許久沒有更換主題裝飾,現有玩具損壞沒有補充,也沒有新玩具,幼兒園已經不再吸引孩子們。
我只是個在深圳奮鬥的屌絲,沒有精力去和幼兒園爭論談 上述物品的購買應該包含在學費中,也沒有精力去和教育局、幼兒園談幼兒園的主題、玩具該多久更新一次。我只知道我出了300,孩子們有收穫、有成長。現在就因為一些家長堅持所謂的原則,不合理的班費不收了,可是受影響的是誰呢?
(一年整個班的班費才9000,假設老師要想從中獲利,需要搞多個淘寶店鋪,扣掉物品實際金額後,然後三個老師分,能分多少啊?--所以請不要把班費當做老師謀私立的途徑,太費勁了。)