記敘文，就是以“記敘”為主要表達方式的一種文體！以“記敘”為主，“描寫”為輔。
穆老師發現一種“不正常”的現象，大部分學生在寫記敘文的時候，抒情、議論所佔篇幅比較大，這就違背了記敘文的本質！
可能到這兒的時候，會有許多同學有疑惑，穆老師一會說“記敘、描寫”，一會兒又說“議論、抒情”，那麼，它們到底是什麼？與記敘文寫作有什麼關係呢？
一【明確表達方式，瞭解文體】
表達方式一般包括五種：記敘、議論、說明、描寫和抒情！
記敘文，就應該以記敘為主，描寫為輔！
議論文，就應該以議論為主！
說明文，就應該以說明為主！
我們在實際寫作中，就應該牢記文體概念，確立好正確的表達方式！
二【展開記敘的方法】
（1）六要素法
我們都知道，記敘文六要素有：時間、地點、人物、起因、經過和結果。
我們在記敘的時候，可以按照這樣的順序去展開！
（2）記敘順序法
a.倒敘法
我們在記敘一件事情時，可以將重點或結尾放在文章的開頭部分，這樣展開記敘的話，更加吸引人。
b.插敘法
我們在展開記敘的時候，如果只是一味地按正常順序去寫，估計很難吸引人。但是，如果我們採用“插敘”的手法，會使文章跌宕起伏，再起波瀾，避免文章平鋪直敘，索然無味！
至於順敘、平敘和補敘，穆老師不推薦！感興趣的同學可以前去穆老師的文章中檢視！
（3）素材法
a.選取有“新意”的素材展開記敘
b.選取有“深度”的素材展開記敘
c.選取普通卻感人的素材展開記敘
（4）描寫手法
藉助恰當的描寫手法，對展開記敘有很大的促進作用。比如“感官、層次、色彩、聯想想象、動靜結合、虛實相生”等等。
（5）線索法
如果一篇文章有主線，必能能推動情節發展，記敘也就有據可行。（6）鋪墊、伏筆法
鋪墊（伏筆）本身就有推動情節發展的作用
方法還有很多，夠用就行！同學們，加油哦！
希望穆老師的回答能夠幫助到大家！
記敘文，就是以“記敘”為主要表達方式的一種文體！以“記敘”為主，“描寫”為輔。
穆老師發現一種“不正常”的現象，大部分學生在寫記敘文的時候，抒情、議論所佔篇幅比較大，這就違背了記敘文的本質！
可能到這兒的時候，會有許多同學有疑惑，穆老師一會說“記敘、描寫”，一會兒又說“議論、抒情”，那麼，它們到底是什麼？與記敘文寫作有什麼關係呢？
一【明確表達方式，瞭解文體】
表達方式一般包括五種：記敘、議論、說明、描寫和抒情！
記敘文，就應該以記敘為主，描寫為輔！
議論文，就應該以議論為主！
說明文，就應該以說明為主！
我們在實際寫作中，就應該牢記文體概念，確立好正確的表達方式！
二【展開記敘的方法】
（1）六要素法
我們都知道，記敘文六要素有：時間、地點、人物、起因、經過和結果。
我們在記敘的時候，可以按照這樣的順序去展開！
（2）記敘順序法
a.倒敘法
我們在記敘一件事情時，可以將重點或結尾放在文章的開頭部分，這樣展開記敘的話，更加吸引人。
b.插敘法
我們在展開記敘的時候，如果只是一味地按正常順序去寫，估計很難吸引人。但是，如果我們採用“插敘”的手法，會使文章跌宕起伏，再起波瀾，避免文章平鋪直敘，索然無味！
至於順敘、平敘和補敘，穆老師不推薦！感興趣的同學可以前去穆老師的文章中檢視！
（3）素材法
a.選取有“新意”的素材展開記敘
b.選取有“深度”的素材展開記敘
c.選取普通卻感人的素材展開記敘
（4）描寫手法
藉助恰當的描寫手法，對展開記敘有很大的促進作用。比如“感官、層次、色彩、聯想想象、動靜結合、虛實相生”等等。
（5）線索法
如果一篇文章有主線，必能能推動情節發展，記敘也就有據可行。（6）鋪墊、伏筆法
鋪墊（伏筆）本身就有推動情節發展的作用
方法還有很多，夠用就行！同學們，加油哦！
希望穆老師的回答能夠幫助到大家！