不能小看猶太人的教育方法
猶太家庭子女教育只有一個目標，就是使孩子擁有一個充滿智慧的大腦。教育孩子的關鍵並不在於從嬰兒時期就開始向孩子灌輸知識和技巧，而在於培養孩子的“心性”，因為每個嬰兒一出生都擁有無限的可能性和無窮的潛力。
每個人出生時都擁有140億個腦細胞，大多數人之所以平庸，是因為他們只使用了20億個腦細胞，而白白浪費掉了120億個腦細胞。雖然猶太人也白白浪費掉了60億個腦細胞，但猶太人卻有效使用了80億個腦細胞，是一般人的4倍。那些聰明的孩子，是在他們的父母幫助下，在幼兒期比普通孩子多使用了30億個至50億個腦細胞，比如這些聰明的孩子能背下整部佛經或者背下三字經、辭海或英漢大辭典，等等。
託斯坦•威塞爾是哈佛大學的教授（猶太人），也是洛克菲勒大學的前任校長。1981年，他在大腦研究方面取得兩個重要發現，這為他贏得當年諾貝爾生理和醫學獎。他發現幼兒感官所獲得的體驗，能夠對教會腦細胞如何工作並且發揮作用；而一旦過了幼兒期，腦細胞就會失去快速學習的功能。如果孩子的爸爸媽媽不採取行之有效的教育方法對孩子的大腦和心性進行塑造，那麼嬰兒與生俱來的優秀潛質將隨著時間流逝而消失。
猶太人把教育稱作“背誦”。由於嬰幼兒還不識字，所以以耳為中心的記憶更加有效。比如讓孩子反覆聽英語教學磁帶，培養孩子的耳朵記憶，一般不用一年，孩子就能夠說一口流利的英語。同樣讓孩子們反覆聽，他就能把整套書的內容全部記住。孩子最容易記住的是故事，不但能夠記住，他們還能給大人講故事。如果孩子能夠做到這一點，就說明他的大腦功能在發生變化。他的大腦已經具備了從輸入的資訊中發現規則，並將其構築為新內容的能力。在進行記憶的訓練時，要讓孩子反覆聽，跟讀，並背誦出內容。這樣就能培養出普通人所不具備的記憶力。
在猶太家庭，2歲時孩子會被送到猶太會堂，由拉比教導他們學習希伯來語。接下來他們會讓孩子用耳朵記憶整部經文，不要求孩子理解經文的意思，背下來就行。
7歲之前,孩子必須背誦摩西五經中的“創世紀、出埃及記、利未記、民數記、申命記”，他們配合著旋律，反覆的背誦幾百遍。7歲後學習猶太教法典《塔木德》。滿13歲時，猶太人的子女就已經全部會背下了本民族基本的學問。
猶太人的優秀並不是因為他們天生有什麼神奇的基因，而是在於他們從小就有著非常良好的幼兒教育。猶太人的教育看似很平常，不就是背背聖經嗎？然而不可思議的是，一旦腦部這種大容量的記憶系統建立起來以後，接下來就很容易吸收各式各樣的知識，形成計算機式的大腦。只有這樣的大腦才能儲存大量知識，才能生成優秀的發明和開創性的思考。可見，猶太民族是一個死記硬背的民族。
不能小看猶太人的教育方法
猶太家庭子女教育只有一個目標，就是使孩子擁有一個充滿智慧的大腦。教育孩子的關鍵並不在於從嬰兒時期就開始向孩子灌輸知識和技巧，而在於培養孩子的“心性”，因為每個嬰兒一出生都擁有無限的可能性和無窮的潛力。
每個人出生時都擁有140億個腦細胞，大多數人之所以平庸，是因為他們只使用了20億個腦細胞，而白白浪費掉了120億個腦細胞。雖然猶太人也白白浪費掉了60億個腦細胞，但猶太人卻有效使用了80億個腦細胞，是一般人的4倍。那些聰明的孩子，是在他們的父母幫助下，在幼兒期比普通孩子多使用了30億個至50億個腦細胞，比如這些聰明的孩子能背下整部佛經或者背下三字經、辭海或英漢大辭典，等等。
託斯坦•威塞爾是哈佛大學的教授（猶太人），也是洛克菲勒大學的前任校長。1981年，他在大腦研究方面取得兩個重要發現，這為他贏得當年諾貝爾生理和醫學獎。他發現幼兒感官所獲得的體驗，能夠對教會腦細胞如何工作並且發揮作用；而一旦過了幼兒期，腦細胞就會失去快速學習的功能。如果孩子的爸爸媽媽不採取行之有效的教育方法對孩子的大腦和心性進行塑造，那麼嬰兒與生俱來的優秀潛質將隨著時間流逝而消失。
猶太人把教育稱作“背誦”。由於嬰幼兒還不識字，所以以耳為中心的記憶更加有效。比如讓孩子反覆聽英語教學磁帶，培養孩子的耳朵記憶，一般不用一年，孩子就能夠說一口流利的英語。同樣讓孩子們反覆聽，他就能把整套書的內容全部記住。孩子最容易記住的是故事，不但能夠記住，他們還能給大人講故事。如果孩子能夠做到這一點，就說明他的大腦功能在發生變化。他的大腦已經具備了從輸入的資訊中發現規則，並將其構築為新內容的能力。在進行記憶的訓練時，要讓孩子反覆聽，跟讀，並背誦出內容。這樣就能培養出普通人所不具備的記憶力。
在猶太家庭，2歲時孩子會被送到猶太會堂，由拉比教導他們學習希伯來語。接下來他們會讓孩子用耳朵記憶整部經文，不要求孩子理解經文的意思，背下來就行。
7歲之前,孩子必須背誦摩西五經中的“創世紀、出埃及記、利未記、民數記、申命記”，他們配合著旋律，反覆的背誦幾百遍。7歲後學習猶太教法典《塔木德》。滿13歲時，猶太人的子女就已經全部會背下了本民族基本的學問。
猶太人的優秀並不是因為他們天生有什麼神奇的基因，而是在於他們從小就有著非常良好的幼兒教育。猶太人的教育看似很平常，不就是背背聖經嗎？然而不可思議的是，一旦腦部這種大容量的記憶系統建立起來以後，接下來就很容易吸收各式各樣的知識，形成計算機式的大腦。只有這樣的大腦才能儲存大量知識，才能生成優秀的發明和開創性的思考。可見，猶太民族是一個死記硬背的民族。