過年期間是家長心目中對孩子關注的黃金期，孩子辛苦了一個學期並未達到家長的期望值或者是家長害怕經過一個熱鬧的假期孩子的學習會落下，所以跟風型的給孩子安排補習，這種現象是目前家庭教育的常態化。其實完全可以根據孩子對以往學習過的知識掌握的程度來選擇是否需要補習，如果已經大部分掌握完全可以只以完成寒假作業為主，讓孩子快快樂樂的過個年，如果孩子掌握的知識大多數欠缺，也要尋找原因，多溝通了解進行糾偏，尋找正確的學習方法。

所以補習與否要自己根據情況選擇，讓孩子健康成長才是最終的目的。

如果孩子對學習牴觸，不情願補課，最應該做的是與孩子建立溝通，瞭解孩子真實想法，而不是催著、逼著去補課。

到今天，寒假已經過半，家長可能更多在關注明天的年夜飯和之後的走親戚、發紅包，很容易在年三十到初五這段時間忽略孩子。

可以提醒孩子怎麼過好這個年，進行一些有益身心的活動，以及年後完成寒假作業和對課本進行復習、預習。

最好別隔個好幾天都不翻書、動筆。

看情況吧，我孩子昨天（臘月二十八）年前學習班的最後一節課結束了，剛看到這個問題又去查了查他年後的課，是正月初五開始。

準備這兩天給他放放假，放鬆一下過過年，休整一下之後過年再繼續。不過要說過年這幾天一點都不學習我覺得也不太可能，因為哪有那麼多東西玩啊？學習學習，哪怕僅僅是看看課外書我覺得也總比盯著電視看、拿著手機玩要好吧？不說這樣的收穫會有多少，起碼還算“健康”、“環保”吧？學習是要拼“耐力”的，不是說突擊幾天就可以了的事兒！平常不學習，沒有這個習慣，反而過年期間反而來勁了，你覺得可能嗎？反正我只能想到“作秀”二字！而那些在日常就有計劃性學習、有學習習慣的人，即便是過年這麼熱鬧的時間他們也總會找到合適的時間學習會兒的啊！

舉個簡單的例子：有些孩子放假了晚上睡的晚（大都是玩的太晚了），早上又起不來，等他們起床之後可能就沒太有屬於自己的時間了。而有些孩子有非常健康的作息計劃表，每天早上起床之後他會有一定量的時間，讓自己去學習一會、充實一會——而等他們學完了，可能前面部分的孩子才剛起來！

是你的話你更希望自己的孩子做哪一種孩子？而對一些面對升學壓力的學生來說，在這個時刻我相信有一部分學生是很難徹底放鬆下來的，讓他們學習一會，可能會讓他們的情緒更加平復一些，心裡也會更加踏實一些。

所以別人學不學不重要，你自己家的按照自己家的情況來定就好了。