“父母的格局決定了下一代的眼界！”我認同這個說法，父母的格局不僅決定了下一代的眼界，而且決定了下一代的格局。

在一個人的學習成長階段，尤其是性格行成的前20年，家庭教育和影響起著至關重要的作用。

正所謂“言傳身教”，孩子從小到大對父母便是察其言觀其行，在孩子不能明辨是非，分不清對錯的時候，父母的言行舉止便是孩子的榜樣。

有些家長喜歡在節假日帶著孩子玩，旅遊或者參加一些活動，這對增長孩子的閱歷和見識很有作用，俗話說“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師指路，名師指路不如閱人無數”，由此可見閱歷和經驗非常重要。閱歷豐富的孩子往往情商比較高，心態普遍都很好，遇到挫折和困難不容易鑽牛角尖。對待生活也比較積極樂觀。

相反，有些家長無論何時何地，都讓孩子悶頭學習，一味強調學習的重要性和必要性。今天我就遇到一個孩子家長，孩子初二，上一次其中考試級部280名（級部共800人），這次期末考試490名，來學校找我幫忙分析原因，我一問，這孩子學習很主動，回家啥都不幹就把自己關在屋裡學習，從來不去玩，從來不參加任何課外或校外活動。這個問題就比較明顯了，這個孩子就是“死讀書、讀死書”的典型代表。作為家長不加以引導還鼓勵孩子的這種行為，還以自己孩子“酷愛學習”而自豪，早晚害了自家孩子。

所以凡事都應有個度，玩要適可而止，學也應該勞逸結合。

另外，父母的格局在孩子成長的初期會對他的格局和眼界行成一定的影響，但隨著年齡的增長和自主意識的增加，孩子的眼界和格局會慢慢變化，所有的影響都不是絕對的。

只能說父母的格局影響了孩子的眼界，畢竟許多條件未能提供給孩子更多的平臺，倒不至於限制，殊途同歸的教育有很多

非常認同。給孩子一桶水，自己要有一缸水，給孩子汪洋大海，自己就要心懷世界。

很多成年人有限定型思維而不自知，看問題直線思維。對孩子的教育，你看這個問題如大山，讓你壓力山大的時候，換個觀察問題的角度，別人卻能把這個問題當做引導孩子的最佳契機，孩子成長的資源。

當人們只認為自己的一桶水才是好水，全部給了孩子，你看其它的水則都成了洪水猛獸，毒水汙染的水。家長這樣的思維，讓孩子失去了自己的鑑別能力，自己的發現真相機會。

不教會孩子怎樣拓展自己，你的孩子即便百分百聽你的學你的，最多也只能是個百分百的複製品吧？

要想教會孩子拓展自己，先要學習如何拓展自己的思維，自己的內心。