【抱殘守缺】bàocánshǒuquē
釋義：抱：堅持不放。抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進。也指儲存雖有殘缺但仍有價值的古物。
又叫“抱殘守舊”。
【成語出處】出自《漢書·劉歆傳》:“猶欲抱殘守缺,挾恐見破之私意,而無從善服義之公心。”
【成語典故】
西漢著名文學家劉向的小兒子劉歆在漢哀帝時任騎都尉，奉車光祿大夫，他向漢哀帝建議派專人研究《左傳》，同行十分不滿意，他指責他們因循守舊，抱殘守缺，最後被同行聯合排擠出京城，只好去做河內郡太守。
【例句】
(1)不清除～的舊觀念；就不能更好地投身到改革的大潮中去。
(2)改革任何舊制度；總不免要受到～的人的阻撓。
出處】
班固《漢書·劉歆傳》：“猶欲抱殘守缺，挾恐見破之私意，而無從善服義之公心。”又清代江藩《漢學師承記·顧炎武》：“二君以瑰異之質，負經世之才……豈若抱殘守缺之俗儒，尋章摘句之世士也哉！”
【講解】
抱：堅持不放。意為守住陳舊、殘破的東西，不肯放棄。原本比喻泥古守舊。今多比喻思想保守，不求上進，不肯接受新事物。也作“保殘守缺”。
【故事】
西漢的時候，有一位很有學問的人叫劉歆，在朝廷負責總校群書。有一天，他意外地發現了《春秋左氏傳》中有很多看不懂的地方，便一邊向丞相史尹鹹請教，一邊自己刻苦鑽研，終於精通了《左傳》的義理，形成了自己的研究方法。並上書漢哀帝，建議為《左傳》等古籍專門設立學館。
漢哀帝知道了，就讓劉歆與博士們講論《左傳》等一批古書，可博士們根本沒把劉歆放在眼裡，不同意為《左傳》設立學館。
劉歆十分氣憤，他給管理博士的太常寫了一封信，揭露了博士們寧願因循守舊，抱殘守缺，而不肯探求新道理和學問的封閉態度。
劉歆的言辭擊中了博士們的痛處，遭到他們的抱怨和誹謗。劉歆便向漢哀帝請求，到很遠的地方做了個小官。
【近義詞】
因循守舊、墨守成規、固步自封
【反義詞】
推陳出新、自我作故（古）、標新立異
【用法】
聯合式；作謂語、賓語、狀語；形容人守舊，不肯接受新事物。
【運用】
1.在改革開放中，任何因循守舊、抱殘守缺的思想和態度都是要不得的。
2.王老師從事了多年的考據學研究，所以難免有時會抱殘守缺。
三個是同義詞，沒有什麼區別固步自封:比喻守著老一套，不求進步墨守成規：指思想保守，守著老規矩不肯改變抱殘守缺：抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進
【抱殘守缺】bàocánshǒuquē
釋義：抱：堅持不放。抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進。也指儲存雖有殘缺但仍有價值的古物。
又叫“抱殘守舊”。
【成語出處】出自《漢書·劉歆傳》:“猶欲抱殘守缺,挾恐見破之私意,而無從善服義之公心。”
【成語典故】
西漢著名文學家劉向的小兒子劉歆在漢哀帝時任騎都尉，奉車光祿大夫，他向漢哀帝建議派專人研究《左傳》，同行十分不滿意，他指責他們因循守舊，抱殘守缺，最後被同行聯合排擠出京城，只好去做河內郡太守。
【例句】
(1)不清除～的舊觀念；就不能更好地投身到改革的大潮中去。
(2)改革任何舊制度；總不免要受到～的人的阻撓。
出處】
班固《漢書·劉歆傳》：“猶欲抱殘守缺，挾恐見破之私意，而無從善服義之公心。”又清代江藩《漢學師承記·顧炎武》：“二君以瑰異之質，負經世之才……豈若抱殘守缺之俗儒，尋章摘句之世士也哉！”
【講解】
抱：堅持不放。意為守住陳舊、殘破的東西，不肯放棄。原本比喻泥古守舊。今多比喻思想保守，不求上進，不肯接受新事物。也作“保殘守缺”。
【故事】
西漢的時候，有一位很有學問的人叫劉歆，在朝廷負責總校群書。有一天，他意外地發現了《春秋左氏傳》中有很多看不懂的地方，便一邊向丞相史尹鹹請教，一邊自己刻苦鑽研，終於精通了《左傳》的義理，形成了自己的研究方法。並上書漢哀帝，建議為《左傳》等古籍專門設立學館。
漢哀帝知道了，就讓劉歆與博士們講論《左傳》等一批古書，可博士們根本沒把劉歆放在眼裡，不同意為《左傳》設立學館。
劉歆十分氣憤，他給管理博士的太常寫了一封信，揭露了博士們寧願因循守舊，抱殘守缺，而不肯探求新道理和學問的封閉態度。
劉歆的言辭擊中了博士們的痛處，遭到他們的抱怨和誹謗。劉歆便向漢哀帝請求，到很遠的地方做了個小官。
【近義詞】
因循守舊、墨守成規、固步自封
【反義詞】
推陳出新、自我作故（古）、標新立異
【用法】
聯合式；作謂語、賓語、狀語；形容人守舊，不肯接受新事物。
【運用】
1.在改革開放中，任何因循守舊、抱殘守缺的思想和態度都是要不得的。
2.王老師從事了多年的考據學研究，所以難免有時會抱殘守缺。
三個是同義詞，沒有什麼區別固步自封:比喻守著老一套，不求進步墨守成規：指思想保守，守著老規矩不肯改變抱殘守缺：抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進