我也來說兩句吧
我的兒子在初一的時候，就喜歡班級裡的一個小姑娘。當然，這事是透過他班級裡的同學知道的 ，後來我就問我兒子是不是有這回事，我兒子也承認了。
因為那個小女孩我也是比較瞭解的。所以我就和我兒子聊了一下
“你喜歡她什麼”
“都喜歡”
“那個小姑娘很優秀的，喜歡他的男生一定不少吧”
“喜歡沒有錯，我也挺喜歡她的。不過，你想啊，你現在才在初一，初中畢業還得四年，高中三年，大學最少三年，在這其中會有很多很多男孩喜歡這個姑娘，如果你不優秀，她就會被別的男孩給吸引走的”
“她不會，我也不會，我一直喜歡他”
“兒子，你聽我說：你現在在初一，這其中你們只有四年的相處時間，但是高中有很多學校，她以後一定是去重點高中的，而以你目前的水平是去不了的，那你現在只有好好學習，才能進一中，你倆才有可能還在一起，你只有足夠優秀才能讓她喜歡你，你看看班級裡倒數幾名，有小姑娘願意理他嗎”
“知道啦”兒子有點不耐煩了
“那個小姑娘，我也很喜歡她，做我兒媳婦還真不錯，你可要把握住了啊現在你倆就可以約定以後一起考上一中（本市重點高中），都為這個目標努力吧。我看好你啊”
後來很長一段時間，我都沒問他倆怎麼樣了直到最近的一次聊天，我才問起，“你和她怎麼樣了”
“我不喜歡她了”
“哦。上一中的目標變了嗎？”
“沒”
“那行，你現在就好好學習，你優秀了，以後會有更多的女生喜歡你，哪個女生也不喜歡一個比自己差的男生吧……”
我覺得孩子處物件了，家長也不必緊張，動之以情，曉之以理，把利害關係給他分析一下，慢慢引導就好了。反之，他們現在處在叛逆期，你越干涉，他就越叛逆，給他們一段時間自己處理，也許就會有不一樣的結果呢
我也來說兩句吧
我的兒子在初一的時候，就喜歡班級裡的一個小姑娘。當然，這事是透過他班級裡的同學知道的 ，後來我就問我兒子是不是有這回事，我兒子也承認了。
因為那個小女孩我也是比較瞭解的。所以我就和我兒子聊了一下
“你喜歡她什麼”
“都喜歡”
“那個小姑娘很優秀的，喜歡他的男生一定不少吧”
“喜歡沒有錯，我也挺喜歡她的。不過，你想啊，你現在才在初一，初中畢業還得四年，高中三年，大學最少三年，在這其中會有很多很多男孩喜歡這個姑娘，如果你不優秀，她就會被別的男孩給吸引走的”
“她不會，我也不會，我一直喜歡他”
“兒子，你聽我說：你現在在初一，這其中你們只有四年的相處時間，但是高中有很多學校，她以後一定是去重點高中的，而以你目前的水平是去不了的，那你現在只有好好學習，才能進一中，你倆才有可能還在一起，你只有足夠優秀才能讓她喜歡你，你看看班級裡倒數幾名，有小姑娘願意理他嗎”
“知道啦”兒子有點不耐煩了
“那個小姑娘，我也很喜歡她，做我兒媳婦還真不錯，你可要把握住了啊現在你倆就可以約定以後一起考上一中（本市重點高中），都為這個目標努力吧。我看好你啊”
後來很長一段時間，我都沒問他倆怎麼樣了直到最近的一次聊天，我才問起，“你和她怎麼樣了”
“我不喜歡她了”
“哦。上一中的目標變了嗎？”
“沒”
“那行，你現在就好好學習，你優秀了，以後會有更多的女生喜歡你，哪個女生也不喜歡一個比自己差的男生吧……”
我覺得孩子處物件了，家長也不必緊張，動之以情，曉之以理，把利害關係給他分析一下，慢慢引導就好了。反之，他們現在處在叛逆期，你越干涉，他就越叛逆，給他們一段時間自己處理，也許就會有不一樣的結果呢