這是必須的。數學運算時，每一步驟的推導計算過程，都會用到很多數學概念或公式，這是解題思路，在判閱試卷時，對每一步驟都有不同分值對應，跟上步驟，才能理解解題思路，才會真正掌握了這道題的內容。

作為一個長期處在一線的高中數學老師，我們一般計算過程是必須板演的！有三個原因！

第一計算過程是思維方式的一種呈現！所以沒有過程有些思路可能無法產生，也就是說在書寫過程中還會找到其他方法，從而實現一題多解！

第二證明的題計算過程尤為重要，因為它就算這個過程是否符合邏輯，符合題意，符合實際意義，符合公式公理定理等！

第三計算過程可以作為結束解題後的檢查內容，從而降低錯誤率，並且還強調計算過程的合理排版，對閱卷老師閱卷時更易查到得分點！

當然板書，講解，分析，問答一體化，才是整個過程！

如何控制好這個度，那方法很多！

比如問題中涉及到計算過程很長，導致兩個時間不足，重點不突出！計算多一點無非導數和圓錐曲線等部分！給你幾個建議：

第一讓學生你先計算到關鍵步驟，剩餘讓學生自己寫，然後你快速先寫好，等學生三到五分鐘，然後直接講解！如若沒寫好的學生只能課後自行補充！

第二課前和課代表先說好，等下上課要檢查學生某題的步驟！開始最好嚴格或者智取！

第三關鍵和得分步驟寫好，其他化簡什麼的，不用管他，直接給結果！其實也用不了幾分鐘！所以最後自己提前寫好，最佳化好步驟，上課會更快點！

最後就是不行就用其他方法代替！

當然必須要寫步驟。因為像我這樣的學渣，老師中間省略一步我都得推導半天的那種。

高中的數學題很多都是需要好多步驟的，而且需要很多解題思路和方法技巧。我記得我高中時候的數學老師，寫字特別小，這樣他一節課都得寫滿滿三黑板密密麻麻的字，偶爾會抱怨一下，好好學習吧同學們，以後千萬別當老師，當老師也別當數學老師，有哪個老師像我這麼辛苦的。

這種問題不用問，問就是必須要寫。

第一，數學是理科性非常強的一個學科，光靠講或者講故事之類的是很難讓學生理解知識點的。而且一個數學題的過程是比較複雜的，一定要寫在黑板上，讓同學跟著思路一起來還不一定能夠學懂。

第二，高中的學習是很注重過程和思路的，如果說老師只給一個答案，學生並不是很清楚這個答案怎麼來的。在考試的時候如果沒有過程，只提供一個答案的話，肯定也是要會被扣過程分的

第三，對於老師而言也是有必要書寫過程，再沒講一遍題書寫過程的時候，老師自己也能夠理順這道題的解題思路，對自己也是一個成長。