二、每一字在某一句子中的變通理解。如上例、<a>″肉食者"、夲意是吃肉食的人、可以變通理解為″有錢人″、或延伸為″官宦之人"、<b>、″謀”、謀略或思考。<c>、″之”、(同代詞你我他)、夲句中它代表的是"事情"。<d>″有何"、有什麼。<E>″間"、(相間)、即相謀、或延伸為″相干″。<F>、″焉”、修飾語氣的、同"兮"″啊”是一個意思。整句意思就是、官宦們所圖謀的事情、與我們又有什麼相干呢？

再如、電視劇《錦繡未央》、″央"即盡、未央、.在此句中可理解為未盡、也就是錦繡江山遠遠流長。還有央央之大國、央在這句中就要理解為廣大的意思。

中華文化真得很優秀、要想掌握好.還要多看多學、如、原版的四大名箸、《皇帝內經》之類的醫學寶典、對學習古漢語來說是很有幫助的。

說了一通廢話、也沒說出個所以然來、(關鍵古漢語、靠一二句話是說不清道不明的、內函真得太深了)。謝君閱讀。

學無定法，實用即法，符合自己實際的方法就是有用之法。

文言文，古詩文，初讀即使不懂，先背熟，再對照註釋和譯文，會理解的很透徹，會記得更牢。先抄一遍再讀，效果更好。好記憶不如爛筆頭，書讀百遍，其義自見，抄寫、背誦、理解，結合起來，是有效果的。這就是所謂的抄背式學習法。

我們很多人都有過用抄寫的辦法來記憶的歷史。做學習筆記，一般就是抄寫一遍原文，可見這是多少人總結的經驗。多寫、多讀、多背，是學習語文的好辦法，當然也是學習文言文的好辦法。

可見，這不是誰的腦子笨不笨的問題。