19.仔細閱讀文章，說說從第一、二位老師那兒，古魯分別學到了什麼？（4分）
⑴ ；⑵
20.“我”的第三位老師是個小孩。“他的手裡捧著一根點燃的蠟燭”一句中的“捧”字用得很巧妙，請結合上下文從人物描寫的角度進行賞析。（3分）
21.談談你對“師常師者未若師自然也”這句話的理解（用原文回答），並指出這句話在文中的作用。（3分）
理解（1分）：
作用（2分）：
22.“如果說一個老師是一座游泳池，那你可以在此學會游泳。而你一旦學會游泳，整個海洋就都是你的。”聯絡全文，試理解這句話的含義。（2分）
23.在《論語六則》中，我們曾經學過“三人行，必有我師焉”。與本文比較一下，談談你對從師的理解。（2分）
答案：19.快樂 不因害怕而退縮(4分）
20. “捧”形象地描寫出了小男孩拿著蠟燭的神態。（3分）
21.理解:其實，人無常師，可這並不意味著我們沒有學習的機會--世間萬物皆為吾師。作用:用這句話指出，人無常師,昇華了文章的主題。(3分)
22.把“游泳池”比作老師，比喻到處可以拜師，透過不斷學習，才能使自己終身受益。（2分）
23.老師無處不在，正如《論語六則》中所說的“三人行,必有我師焉”的那樣，只要你誠心學習，就會找到老師。（2分）
19.仔細閱讀文章，說說從第一、二位老師那兒，古魯分別學到了什麼？（4分）
⑴ ；⑵
20.“我”的第三位老師是個小孩。“他的手裡捧著一根點燃的蠟燭”一句中的“捧”字用得很巧妙，請結合上下文從人物描寫的角度進行賞析。（3分）
21.談談你對“師常師者未若師自然也”這句話的理解（用原文回答），並指出這句話在文中的作用。（3分）
理解（1分）：
作用（2分）：
22.“如果說一個老師是一座游泳池，那你可以在此學會游泳。而你一旦學會游泳，整個海洋就都是你的。”聯絡全文，試理解這句話的含義。（2分）
23.在《論語六則》中，我們曾經學過“三人行，必有我師焉”。與本文比較一下，談談你對從師的理解。（2分）
答案：19.快樂 不因害怕而退縮(4分）
20. “捧”形象地描寫出了小男孩拿著蠟燭的神態。（3分）
21.理解:其實，人無常師，可這並不意味著我們沒有學習的機會--世間萬物皆為吾師。作用:用這句話指出，人無常師,昇華了文章的主題。(3分)
22.把“游泳池”比作老師，比喻到處可以拜師，透過不斷學習，才能使自己終身受益。（2分）
23.老師無處不在，正如《論語六則》中所說的“三人行,必有我師焉”的那樣，只要你誠心學習，就會找到老師。（2分）