寫了火燒雲顏色豐富多彩和形狀變化多端的特點。從第3自然段可以看出火燒雲的顏色變化極多，豐富多彩；從第4-6自然段可以看出火燒雲的形狀變化多端。
擴充套件：寫作特點
《火燒雲》一文是寫景物的。一般說來，寫景物的文章，順序是按前後左右、東南西北等方位來寫的，但是《火燒雲》一文的作者，為了表達的需要，採取了不同一般的表達方法：
1、地上間接寫。課文的第一段，沒有直接寫天上的火燒雲如何如何，而是間接地寫火燒雲的霞光“照得小孩子的臉紅紅的”、“大白狗變成紅的了”、“紅公雞變成金的了”、“黑母雞變成紫檀色的了”、“小白豬變成了小金豬”、“老頭兒—是金鬍子了”。作者這裡寫的雖然是地上，用意卻在天上——地上這麼大的顏色變化，是因為天上的火燒雲上來了，火燒雲的色彩，可想而知了。這種間接表達，不是比直接表達的作用更突出嗎？
2、顏色集中寫。課文的第2、3自然段，是集中寫火燒雲顏色變化的：“一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色……”，既然寫的是火燒雲的“變化”，可想而知，這種變化是貫穿在作者看火燒雲的從頭到尾的過程中，是隨著時間的推移變化的。作者把火燒雲的顏色變化提前集中寫，一是突出了火燒雲顏色多變的特點，二是為下文寫火燒雲動態時也可以連貫、集中地表達，省去了斷斷續續寫顏色的累贅。
3、擬物動態寫。課文集中寫了火燒雲的顏色之後，以下連續四個自然段都把火燒雲擬物動態寫，把火燒雲擬作“一匹馬”、“一條大狗、幾條小狗”、“大獅子”等，以及這些物的各種形狀、動作，把那火燒雲寫得栩栩如生，把那天空寫成了動物表演的大螢幕。
寫了火燒雲顏色豐富多彩和形狀變化多端的特點。從第3自然段可以看出火燒雲的顏色變化極多，豐富多彩；從第4-6自然段可以看出火燒雲的形狀變化多端。
擴充套件：寫作特點
《火燒雲》一文是寫景物的。一般說來，寫景物的文章，順序是按前後左右、東南西北等方位來寫的，但是《火燒雲》一文的作者，為了表達的需要，採取了不同一般的表達方法：
1、地上間接寫。課文的第一段，沒有直接寫天上的火燒雲如何如何，而是間接地寫火燒雲的霞光“照得小孩子的臉紅紅的”、“大白狗變成紅的了”、“紅公雞變成金的了”、“黑母雞變成紫檀色的了”、“小白豬變成了小金豬”、“老頭兒—是金鬍子了”。作者這裡寫的雖然是地上，用意卻在天上——地上這麼大的顏色變化，是因為天上的火燒雲上來了，火燒雲的色彩，可想而知了。這種間接表達，不是比直接表達的作用更突出嗎？
2、顏色集中寫。課文的第2、3自然段，是集中寫火燒雲顏色變化的：“一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色……”，既然寫的是火燒雲的“變化”，可想而知，這種變化是貫穿在作者看火燒雲的從頭到尾的過程中，是隨著時間的推移變化的。作者把火燒雲的顏色變化提前集中寫，一是突出了火燒雲顏色多變的特點，二是為下文寫火燒雲動態時也可以連貫、集中地表達，省去了斷斷續續寫顏色的累贅。
3、擬物動態寫。課文集中寫了火燒雲的顏色之後，以下連續四個自然段都把火燒雲擬物動態寫，把火燒雲擬作“一匹馬”、“一條大狗、幾條小狗”、“大獅子”等，以及這些物的各種形狀、動作，把那火燒雲寫得栩栩如生，把那天空寫成了動物表演的大螢幕。