1 我昨天看到了一個小男孩，年齡5歲，他爺爺奶奶帶著他出來玩，懷裡還抱著他的妹妹。 妹妹趴在奶奶懷裡，奶奶就安心抱著小孩。 此時，小男孩跳過去，搶妹妹手中的一個包，包裡據說是他的玩具。 搶得有多兇呢？ 就是又吼又罵，又強調那是他的包。 但這又不單是搶包的事，搶完了以後，男孩用膝蓋頭頂妹妹的屁股，奶奶阻攔，他就一腳一腳踢奶奶，看起來踢很重。 整個過程充滿了暴力，旁邊是孩子的爺爺，除了和奶奶一起責罵孫兒以外，看著孩子搶了那個包，看著孩子一邊玩包，一邊在不停大聲吼罵所有人。 我一旁的朋友，看不下去了，他和他媳婦一起坐在旁邊，他也是兩個孩子的父親，也和這個小男孩很熟，就各種教訓這個小男孩。 他要孩子不要打罵奶奶。 他要孩子遵守孝道。 他還說，是我兒子，早被打了。

3 這件事是有後續的。 我沒有插手，因為我和對方不熟，且我相信這樣的場景不是第一次。 我判斷，爺爺奶奶和爸爸媽媽，只會更暴力才會讓孩子如此不服管教。 當時已經是下班吃完飯以後的時間，爸爸媽媽並沒有陪伴在側，兩個小孩都丟給老人帶，已經很能說明對方做父母的態度。 遇到這類事，我只能掐著大腿告訴自己，不要插手，方法再好都會換來別人的討厭。 幼年期的心理陰影，總有一天能意識到的，只要願意去填平，也是有機會填平的。 嗯，後來我看到奶奶拿了一根直徑2cm的粗長棍子過來，她應該是在路邊找了個可以收拾孩子的工具。 她晃著棍子來到孩子的身邊，對孩子說，你還敢不敢？ 你說你還敢不敢的？ 孩子其實是無所謂的表情，而且事件已經過去了十多分鐘了，孩子已經從當時發洩的情緒裡走出來了，我有理由相信孩子已經不在乎了。 可是奶奶拿棍子出來，以暴制暴，除了情緒上爭贏孩子，還有什麼作用呢？ 我認為給不了孩子任何正面的教育作用。

4 父母在教育孩子這件事上，需要有心量。 這個心量是，容忍孩子成為那個在爭端中會勝利的人。 孩子有權力發洩自己的情緒，可以去把平時的憤怒及時發洩出來。 但又不能在結果上真的勝利，如果孩子發洩了情緒，還得到了想要的，那麼孩子就會認為，發洩情緒等於得到需求。 對我而言，發洩情緒和得到需求，只能有其一是被滿足的。 我會在著急讓孩子做事的時候，給她數數，但是我永遠只會數1、2，我不會數到3，我希望讓孩子在這些細節上贏。 贏的感受能讓她更增強對事情的控制感，可是，結果是跟著我的思路走的，因為她事實上做了她必須做的事情。 嚴厲和打壓，的確需要非常重視，找我諮詢的成年客人中，有不少一部分是教師的子女。 他們身上有過於完美主義的情形。 他們身上，一面是看起來平靜如水的看淡，另一面是火山爆發般對世界的質疑。 對自己極難接納認可。 我想原因正在父母過於嚴厲的要求，沒有配合上孩子身心發展的特點，要求過於超前了。 看起來是嚴厲取得了好的成果，可是事實上，成年以後，心理一片一片的陰影，全部都種著反叛的種子。