謝邀請。其實小孩子剛剛懂事，就會怎樣觀察大家如何對待自己。教育孩子不能當著孩子的面這人寵，那人嚴，給孩子造成心裡的特別想法，知道誰對他〈她〉是好人，誰對他〈她〉兇，教育孩子要統一意見。如果小孩子現在個性特別鬧，可以經常帶著孩子出去和同齡的孩子一起玩，有時也可以提醒孩子禮貌用語，互相體諒，互相關心，讓孩子學會團結，學習禮貌，孩子在一起玩能學到更多的知識，也能學會禮讓，尊重人。

孩子在兩三歲的時候，是“佔有慾”旺盛發展的時候。這個時候的孩子對自己的東西開始在意，開始強調歸屬，比如：自己的玩具、父母的關愛等等。

“佔有慾”的產生並不是壞事，相反的，它還是構築人生髮展的重要基石。因為這種“佔有慾”會從“對物品的佔有慾望”，發展成為“對知識的佔有慾望”——也就是“求知慾”。

不過，我們也知道，如果任由孩子的“佔有慾”肆意發展，會讓他變成一個極度自私的人，因此，這種“佔有慾”需要引導。

針對題主的問題：

1、孩子不讓別人碰她的東西。那就先按她的意思辦，不要刻意勉強，事後再找個機會開導開導；這種情況在長大了之後通常會好一些。

2、自己的東西不吃，非要吃鄰居家一模一樣的。所謂“隔鍋飯香”，孩子通常都會這樣。可以在事後對孩子說，吃別人家的東西可以，但是不能夠主動地索取；並找機會讓她拿一些東西分享給鄰居家的孩子（如果她不願意，家長就當著她的面，代替她做；如果她撒潑，正好可以和鄰居說說這個事，請他下次配合不要再給孩子吃的了，免得孩子自私自利）。

3、暴力教育。這種方式不是最好地選擇。被暴力解決的問題，從來解決的都是表象——孩子內心是不服氣的，她會將這種“壓迫”透過其它的方式釋放出來，比如哭鬧、破壞等等。

你好，你說的這個我是深有體會，我家閨女現在也是前段時間挺乖巧聽話，這短短的幾個月發生了很大的變化，簡直像變了一個人一樣，說什麼也不聽，而且不管你說多少次他都跟沒聽見一樣，依舊我行我素。以前老公在家教育這塊我是不參與的，可是老公出門在外地了，只好由我來教育，說實話有時候氣的都想哭，可我是媽媽我不能哭，我就本著先口頭教育慢慢說，講道理，如果實在是沒有效果的話就擰屁股，雖然說不能對孩子施加暴力但是實在不聽話的話也沒辦法了，只能這樣，不能任由他們自己想怎麼樣就怎麼樣，我就記住老公說的一句話:現在你不打她將來會有人替你打她，別人打她可不會手下留情的。所以好好管好自己的孩子我覺得就是以後最好的投資吧！

其實這樣的孩子我們現在看到的不在少數，他們在這樣的以自我為中心，看到其他的東西都佔據為己有，其實都是自我為中心的一種表現。

然後我們在現在的獨生子女，或者是目前還只有一個孩子的父母，在教育孩子時，其實都會遇到這樣的問題，他們把全部的愛都給了一個孩子，然後這個孩子遇到所有的問題，都是父母把最重要最好的一些方式來處理，所以關鍵是孩子看不到這些問題，而父母如果沒有把這種愛和原則性的問題分開來的話，那麼孩子就會養成自私，以自我為中心，那麼他覺得自己是最重要的，其他人的意見和態度根本就不會去考慮，所以從小孩子的這種觀念一旦養成，那麼在遇到其他的問題時，他們都會以這種思想去分析和發生一些情緒上的變化。

所以他把所有的場合都當做在家裡面，所以他就覺得所有人對他不好，一旦對他不好，或者是沒有答應他的要求，自己就有情緒的，因為他們以前習慣了，在家裡所有人都讓著他，寵著他，順著他的那種情境，然後沒有人會把一些不願意讓他接受的事情去和他處理掉，然後讓他養成有些事情我們可以那樣做，而有些事情是原則上的問題，是絕對不允許，我們在這個事情上退步或者是任性 ，所以他們沒有養成這種觀念，所以就讓自己在一種情緒中去處理所有的事情。

所以說現在不管是獨生子女，還是目前只有一個孩子的父母，其實對於孩子的教育，我們不僅僅是要給他最好的愛，還要讓他學會去有點意識的逐漸去分析身邊的事物，每件事情哪些是有原則的，哪些是不可以任性的，雖然說孩子還小，但是要慢慢的懂得去滲透這些，然後在這個規則意識下，我們懂得讓孩子去分享，去感受別人的態度，別人的意見，懂得尊重別人，而不是以情緒來解決所有的問題。