我記得《最強大腦》Dr.wei魏坤琳曾講過一個現象：我們現在更多地記住資訊獲取的渠道和位置，而漸漸忘記了資訊本身。我覺得真的是太符合我現在的狀態了。

我覺得網路改變的不是記憶量，而是記憶方式，沒有網路的時候，很多知識點都會整理在本子上，去背誦或者摘抄下來，而現在需要什麼就到網上去搜索，找到後，甚至沒有細細去品讀，就直接複製貼上了！也就是我們從前記憶依賴自己的大腦，而現在卻部分是依賴網路、搜尋引擎了。自己的腦子不用再操心去記憶很多東西了，腦子不常用豈不是會“上鏽”？也有研究證明長期依賴網路，會令右腦退化，出現記憶力減退、注意力不集中、知識儲備減少等併發症。

網路越來越方便，現在基本上年輕人已經離不開網路了。我個人覺得網路會讓人的記憶力退化，為什麼這麼說呢？那麼我想問一下你現在手機通訊錄裡面有多少電話號碼，你能記住的有幾個呢？因為有了手機，人們就會依賴手機的便捷，而不願意自己花時間精力去記憶一些東西了。再比如說，現在有多少人還在自己動手學字呢（學生除外），慢慢的你是不是覺得有些字很熟悉，開始讓你動筆寫卻寫不出來呢。現在各種輸入法用的倒是很拿手，親自動筆還有多少人能寫出來。

用進廢退是大自然的規律，對於人來說也是通用的，長期不用大腦，依賴手機網路，遇到問題第一時間不是自己思考，而是開啟網路搜尋資訊，這樣下去你還有獨立思考的能力嗎？你還能記住多少事情？所以說大腦不思考，不強制記憶，那麼慢慢的就會廢掉。

從科學說法上講，網路與人類記憶力退化無關。

一個人的記憶力形成，記憶力發展鞏固強化是人的生理過程。大致與先天基因，後天營養與鍛鍊，以及科學的教育培訓有關。

究竟網路會不會造成人的記憶懶惰呢？我認為是可能。但是隻是讓人在他不感興趣的內容方面影響較大，在他感興趣的內容方面影響不大。比如愛好音樂的人，他會主動去記憶歌的詞與曲並且輕車熟路，樂此不疲，網路提供大量歌曲資訊反而是給他提供了大量作業練習題。所以重要培養人的記憶多方面內容的興趣與勤於用腦的習慣。讓受過強化鍛鍊的大腦像人的肌肉一樣，一旦形成力氣就難消退。所以保持提高人類記憶水平的任務在掌握孩子成長時期的家長與老師身上。要讓孩子樂於用腦善於用腦，樂於記憶善於記憶。我相信勤奮的腦力工作者會像勤勞體力工作者一樣，要為自己的耕種的莊稼閒不下來，一定會有收穫。

關於記憶還有一個問題叫“記憶遷移”，像人鍛煉出發達肌肉，不管他將力量用於體育運動還是舞蹈藝術還是農業生產都會有一把勁。記憶也一樣透過記憶下棋套路，技術而形成的記憶力，用去記學習知識也不會很差。所以鍛鍊人的記憶力可換不同的形式進行，學業知識訓練很重要，但課外興趣活動也必不可少。關鍵是如何組織訓練各種訓練活動，這是老師，家長的課題也是教育事業的課題。未成人缺乏自制力和毅力運用網路還是要老師家長指導，管理，約束。